优势集成：高校研究生德育工作新模式探索

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1、第l0卷第5期山东商业职业技术学院学报Vo1．10No．52010年1O月JournalofShandongInstituteofCommerceandTechnology0ct．201O优势集成：高校研究生德育工作新模式探索何培英，王真真(中国海洋大学食品科学与工程学院，山东青岛266003)摘要：针对当前研究生扩招后存在的管理问题，试图借鉴《管理经济学》中的“集成管理”、虚拟团队等概念与理论，集合研究生这一精英群体的知识优势，调动出学生创新思维的巨大潜能，发挥创新精神，整合资源，将德育作出实效，建立起德育工作的长效机制。关键词：研究生德育；优势集成

2、；工作模式中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—4385(2010)05—070—04AdvantageIntegration：ProbeintotheNewModeofGraduates’IdeologicalWorkinUniversitiesHEPei—ying，WANGZhen—zhen(OceanUniversityofChina，Qingdao，Shandong266003，China)Abstract：WithregardtotheproblemsoftheenlargementofgraduateadmissioninC

3、hina，borrowingtheconceptandtheoryof”integratedmanagement”andvirtualteam，thisthesisprobesintothenewmodeofgraduatesideologicalwork．Gatheringthisspecialgroupgadvantageofknowledge，thenewmodecanmobilizetheirgreatpo-tentialofinnovation，bringintofullplaytheirspiritofinnovationandbuildt

4、helong—termmechanismofideologicalwork．Keywords：graduates’ideologicaleducation；advantageintegration；workingmode随着我国高等教育的快速发展以及社会对高生德育工作模式已经成为各高校教育工作探讨的重层次人才日益增长的需求，各高校的研究生招生规要课题。模逐步扩大，这标志着我国研究生教育事业已进人一、当前研究生德育工作模式现状分析了高速发展的阶段。然而，研究生德育作为研究生研究生群体是处于学校教育过程的相对终端的培养教育工作高效开展的导向、动力和保证，目

5、前却一个群体。随着年龄的增长、学历的提高以及社会存在着发展规模与工作模式不相适应的困难和矛阅历的增加，研究生群体更趋向于一个相对松散，以盾。因此，为更好地贯彻落实中共中央、国务院《关“自我发展”为中心的自我管理的模式。尤其是近于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》年来高校研究生不断扩招，而相应的专职学生工作精神，不断提高研究生德育工作的管理效率，为国家队伍和导师队伍却没有得到相应的扩充和完善，师建设和社会发展培养高品质人才，选择适当的研究资力量的缺乏和学生数量的骤增形成了鲜明对比。收稿日期：2010—09—06基金项目：2008年山东省高校辅导员

6、骨干支持研究项目。作者简介：何培英(1970～)，女，山东济南人，党总支副书记，副研究员，博士。70加之研究生个人素质良莠不齐，德育工作机制出现因此，如果充分利用和施展他们的才华，通过正了一些问题和缺陷，如德智分离、知行脱节等，直接确引导，改正他们的缺点，提高他们的素养，就可以影响了研究生德育目标的实现。使得传统的研究生使得他们成为德育工作最大的助手和最大的受益德育工作体制受到挑战和冲击，并且随着国内外环者，这也是我们把优势集成的管理理念引入到德育境和学生自身表现出的复杂性使得大学生德育工作工作体系的目的。日趋复杂，要求德育工作向着专业化、职业化趋势发

7、二、优势集成：研究生德育工作新模式探索展，对专职德育工作者的要求更高。当前高校之间的竞争日益激烈，高校要生存、发(一)专职德育工作者的知识结构与数量不能展，就要不断提高自己的管理水平，以最低的成本培满足研究生的需求养出社会最需要的人才。以“学生满意，社会得益”由于德育工作的特殊性，专职德育工作者实际作为决策的基点，从建立理性决策思路的角度，突破上也肩负“双肩挑”的重担，他们既要完成日常繁重传统的管理界限，把培养目标——社会需求——成的行政工作和事务性工作，还要担负神圣的德育工本结算加以整合，实行集成管理。所谓集成一词，一作，如党建工作、职业规戈Ⅱ教育、

8、心理教育等等，后者般解释为集大成，其意是将某类事物中各个好的方对这些专职管理人员的专业素质要求