中学生物理学习情况调查表.doc

中学生物理学习情况调查表.doc

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1、亲爱的同学:为了更好的了解同学们的学习情况,促进老师改进教学,老师对你们做如下调查。在你们满意的问题答案上画上对号“√”即可。如果你认为署名对你有帮助,欢迎署名,你认为不方便就不必署名。 中学生物理学习情况调查表1.你喜欢物理学科吗?      A.喜欢   B.一般  C.不喜欢2.学到现在,你对物理的学习态度是否有改变?   A.仍然喜欢   B.喜欢变为不喜欢  C.不喜欢变为喜欢     D.仍然不喜欢3.喜欢物理学科的原因是  A.内容有趣 ,这门课很好玩    B.学起来简单   C.这门课很重要;D.喜欢任课的老师      4.你不喜欢学习某门学科的主要原因是   A.考试成

2、绩总是不太好;      B.这课的老师经常批评你;         C.这门学科不重要;          D.对这门课不感兴趣5.你认为物理学习对你的生活、学习有帮助吗?   A.有         B.没有         C.没想过6.你最喜欢那种物理学习方法 A.听讲做练习题   B.动手做实验  C.多看形象化的资料   D.相互讨论7.目前的物理教学进度对你来说   A.快           B.慢           C.正适合             D.无所谓8.你认为物理实验对你的学习有哪些帮助?   A.记忆变得容易                     B.理解

3、变得容易   C.提高了学习物理的兴趣             D.做不做都一样9.有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助,所以习惯预习;而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助,所以不预习。你呢?   A.经常预习   B.老师布置预习才预习   C.很少预习   D.不预习10.预习的方法多种多样,你常用哪一种? A.阅读要学的内容,并查阅相关资料,解决疑难 B.阅读要学的内容,归纳出重难点并划出不懂或有疑问的地方 C.阅读要学的内容,并归纳出重点和难点 D.把要学的内容看一遍11.有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神,你呢?     A.基本不会走神              B.对

4、感兴趣的内容很认真,不感兴趣的就干别的事情     C.上课内容听不懂时会走神     D.认为上课内容已经很懂了,不用听12.在课堂上,你通常    A.完全按老师的要求进行,没有主动对问题进行探究    B.主要精力放在解题上,没有对基础知识进行认真复习    C.既注重对基础知识的复习,又注意解题及解题后的反思、总结    D.主动对问题进行探究,并经常与同学一起讨论、交流13.在课堂上学习时,老师提出的问题或组织的各项学习活动,你   A.总是主动参与,积极思考  B.有时愿意参加;   C.不感兴趣14.不同的同学都有自己的听课方式,你是怎样的呢?  A.一面听,一面把老师讲的和自

5、己认为重要的内容记在书上  B.听课时不记笔记,但愿意想,会配合老师的节奏  C.老师让记什么就记什么  D.听课时会记自己认为重要的笔记,但常常听不到老师讲的下面的内容15.课堂听讲认真情况   A.每次认真B.经常认真C.偶尔认真D.很不认真16.课堂发言      A.经常发言B.发言比较积极C.偶尔发言D.基本不发言17.学习时,你提出过有价值的问题或想法吗?  A.经常;    B.曾经有过;   C.从来没有18.课后复习     A.每天都复习  B.经常复习 C.偶尔复习 D.基本不复习19.你认为各科老师布置的作业                     A.太多  B.不

6、够做 C.基本能做完 D.各科不平衡,学校需要协调20.物理课后作业是否按时完成   A.每次按时完成B.经常按时完成C.有时不能按时D.基本不能按时完成21.你每天用于完成物理作业的时间是多少   A.大于半小时     B.半小时      C.二十分钟         D.十分钟以下 22.物理作业 情况  A.先复习,独立完成,书写工整,准确,有错误及时纠正。  B.独立完成,但不做复习,基本准确,不注意修正。  C.独立按时完成,但欠工整,马虎,常出错,无所谓。  D.经常抄别人作业或不按时完成作业,忘交忘带作业。23.自学能力  A.在质疑.解疑过程中提高自学能力,有时有独到见解

7、或课外有意识、有计划拓宽知识面,    加强课外阅读以补充课内所学。  B.有时能一题多解,能无计划的学习些课外知识。  C.能按老师要求的内容自学,但学起来感到困难。  D.自学中.预习中困难较大,因此不愿意自学。24.上自习课的时间里,如果没有老师在场  A.无所事事,逮着什么就看什么            B.看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业 C.查缺补漏,抓紧时间学习自己的薄弱学科      

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