三年级上册英语导学案.doc

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1、《Unit1Hello!》导学案兴宾区长梅小学年级：三年级课题ALet’stalk课时1科目英语目标：1.听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...学习2．通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会目标打招呼、自我介绍及道别的日常用语。重点：见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习。难点：自我介绍用语I'm…的发音不容易到位，学习起来较难。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项Let’stalk15分钟1．热身（Warm-up）（1）教师用“Hello”问候学生。（2）辨认不同国家的文字

2、，想一想，哪种文字应用最广泛。（3）教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。（4）请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。2．新课展示（Presentation）（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m…（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m…（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m…录音机及教学卡片56交流展

3、示15分钟趣味操练（Practice）（1）请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,I'm....如果猜错，要说No,I'm....猜对得一分。（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I'm的发音，应为/aim/不能读成/em/。（3）玩Let'splay中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：Hello/H

4、i,I'm....如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。（这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍。）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所目标达成情况目标学内容。检测（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼;分手时要用Goodbye．/Bye-bye．道别。总结5分钟这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。（3）制作人物面具。56板书设计[将"清晨，两个小朋友在校门口相遇"的

5、图贴在黑板上，图旁写上设计Hello/Hi][将自我介绍的图片贴在黑板上，并写Hello,I'm…][将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写Goodbye.]《Unit1Hello!》导学案兴宾区长梅小学年级：三年级课题ALet’slearn课时2科目英语目标：1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayonpencilpeneraserruler并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。重点：有关文具的五个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。难

6、点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项Let’slearn15分钟热身、复习Warm-up/Revision（1）师生共唱英语歌曲“Hello”（2）学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍用语。（3）游戏：Anametrain呈现新课、操练Presentation/Practice录音机及56（1）教师事先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介绍情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。Zoom打开书包，一一

7、拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayonpencileraserruler。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。（2）教师教新单词crayonpencileraserruler。（3）游戏：Ihaveaan…………（4）学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词。教学卡片交流展示15分钟活动、操练Activities/Practice（1）游戏：Matchinggame（2）小组竞赛：猜词游戏（3）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。（4）分小组活动，练习Ihavea/an…（5）游戏：传口令练习拓展5分钟活动A