信息技术支持下的科学教学案例.doc

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1、信息技术支持下的科学教学案例　本课的名称：各种各样的矿物本课的教学目标与教学内容：1引导学生认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。2.了解能源矿产的开发方法。3认识能源与人类的关系。4意识到合理开发、利用能源矿产的重要性。5意识到科学技术给人类和社会带来的好处。导入语时间信息技术支持提问：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？（学生根据经验交流）师小结：把生米做成熟饭、把生水烧开都需要能量。煤、煤气、柴禾、天然气等等在燃烧时都能提供能量。提问：开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什

2、麽呢？（学生根据经验交流）师小结：汽油、柴油燃烧时也能提供能量，它们是从石油中提炼出来的。像煤、天然气、汽油等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫做能源。人们的生活、生产、科研都离不开能源。今天我们一起来研究能源矿产方面的知识。5分钟视频各种各样的矿物教学活动简述信息技术支持提出问题：（1）引导学生提出要研究的问题。师：关于能源矿产，你想了解哪些方面的问题？生1：能源矿产是怎样形成的？生2：能源矿产怎样开发？生3：能源矿产能不能开采完？生4：煤、石油、天然气有没有其他的用途？……播放课件教师播放课件：井底下的昨天：

3、马拉车运煤图和《天工开物》中记载的古法开采图以及宋代的开采工具—木制勺子等。井底下的今天：现代煤矿开采的图片，配有解说词。猜想假设A、教师引导谈话：人类之所以是“万物之灵”，最重要的是因为人类懂得运用工具，因为人类懂得追求更美好的生活，能够运用智慧从事各种各样的活动。那么人类是怎样利用智慧和力量开采煤炭的呢？请随着图片和文字来一次“地下之旅”吧！B、学生利用自己搜集的资料，分组进行研究。C、汇报研究结果，小组之间相互补充。优美的课件把学生带进清新的大自然,激发学生想去看一看摸一摸各种各样的岩石…学生朗诵