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时间:2020-04-03
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1、一、认真阅读“给定材料”,简要回答下面两题。(20分) 1.“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分) 要求:准确、全面、有条理。不超过200字。 解析:这一题是一道概括题,只要概括出进城务工人员子女受教育具体有哪些问题即可。根据题干只要根据给定材料1和2概括即可。 普通参考答案 1、公办学校门槛高 2、民办学校条件差,无许可证,教师流失严重 3、上学的学费高,难以承担 4、上学所用教材不统一给考大学带来麻烦 5
2、、农民工子女在公办学校容易孤独、自卑,心理往往受到创伤。 6、和城市孩子相比有时会有不公平的待遇 7、户籍制度的限制造成求学困难 8、孩子成绩跟不上 华图评析:这个参考答案很全面,但是概括性不强。一般的题目得分点都在4到6点之间,在写参考答案的时候也最好控制在这个点数之内。 题干分析:这个题目是一个传统的概括类题目。这里题目通常按点给分。答这类题目需要注意两点:一是要全面;二是要完全根据材料;三是要有概括性,内容不能太散。 华图参考答案: 入学难。一方面受户籍制度限制公办学校的进入门槛高、费用贵;另一方面由于缺少扶
3、持和政策过于严厉等因素导致民办学校的数量有限; 教学质量难保证。主要表现在:教材不统一;一些学校教师队伍不稳定,硬件设施不完善,家长对孩子的教育不够重视; 心理负担重。客观方面,由于家庭条件巨大差距导致一些小孩出现自卑心理;主观上一些地方和学校歧视现象较严重,给家长和学生造成了巨大的心灵创伤。 2.根据“给定资料4”中的有关内容,谈谈对文中“困境中不绝希望”这一表述的理解。 要求:准确、简明。不超过150字。 解析:这是一道分析题。 普通参考答案: 困境中的不绝希望指的是教育成本高给农村贫困的家庭带来了沉重的负担,有
4、的甚至出现了因教返贫的现象。但越是在这样的情况下农民越是叫希望寄托在孩子的教育上,希望通过教育使自己的孩子不再过贫困的生活。这表明了教育成本高给农村居民所带来的困难。 华图评析:对题干本身缺乏有效的分析。这个题目是一个句子理解解释类题目。这是属于反模式化的题型。这类题目有两个特点:第一,答题内容综合性;第二,答题角度多样性。就这个题目而言,可以将主干内容放在对句子中提到问题的原因分析上。 华图参考答案: (1):句子中的“困境”一词说明农村教育遇到巨大的困难。这些困难包括:教育成本高,周期长,风险大;同时农村教育的条件差,
5、竞争力低; (2):“不绝希望”表明了农民对读书改变命运的坚定信心,凸显出他们在困难中的坚强和勇气; (3):这句话对我们既是一种鞭策,也是一种鼓舞。它提醒我们重视农村教育,启示我们不轻言放弃。二、L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式,以期更好地提高办学效益和质量。请根据给定材料3,以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。(20分) 要求:(1)内容具体、符合实际; (2)用语得体,通俗易懂; (3)不超过400字。 解析:本题是一道公文题,考察考生对公开信这种公文的理解和掌握。需要注意的是,今年描写
6、的是信件本身,而不是内容框架。除格式外,内容上应该包含以下要点。 普通参考答案: 《给各村中小学家长的一封信》各位家长: 你们好! 教育关系到孩子的未来,关系到家庭的幸福,关系到国家的长远发展。为更好地提高办学的效益和质量我县大力推进寄宿制学校的办学模式。 寄宿制的学校可以有效地解决农村校点多、规模小、难以实现资源优化配置的情况,同时可以集中资金进行中小学的危房改造和校园设施的建设。 我县坚持因地制宜、科学规范的方式将重点建设一些试点学校形成富有特色的实践模式。其一、联村办寄宿制学校,解决村办学校生源减少的问题;其二、
7、创办民族寄宿制学校,加大培养少数民族学生;其三、创建边境形象学校,重点建设一批国门学校,改善办学条件。 创办寄宿制学校后虽然你们的子女要到更远的地方读书,但是你们的孩子将会得到跟好地教育,享受更好的教育条件,希望各位家长支持和理解,为我县的教育事业添砖加瓦。 县教育局 2010-12-5华图评析:这个参考答案写得僵化,缺少人情味,缺乏说服力。公开信要写得有声有色,要写得鼓舞人心,催人奋进。这封公开信要起到使家长支持寄宿制的效果,要有这样效果不能只靠喊口号。 这封公开信的主干内容可以围绕不寄宿的坏处,寄宿制的好处,寄宿中可能
8、存在的问题以及问题的解决。任何一个方面都可以作为重点。目的只有一个:打消家长的顾虑,让他们对寄宿制放心。华图参考答案: 《给各村中小学家长的一封信》各位家长: 你们好! 我县人口的自然分布十分分散,这给学校建设带来很大的困难。以前我们采取的是全面开花,这不仅
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