图式理论在考研英语阅读词汇教学中的应用

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1、第17卷第4期新余学院学报Vo1．17．NO．42012年8月JOURNALOFXINYUUNIVERSITYAug．2012图式理论在考研英语阅读词汇教学中的应用●王颖(渤海大学文理学院，辽宁锦州121000)摘要：以图式理论为指导，针对考研英语阅读词汇的特点，从英文字母，英语语素以及语义图式三方面阐述如何建立考研英语阅读词汇图式。关键词：图示理论；阅读词汇；二语习得中图分类号：H313文献标识码：A文章编号：2095—3054(2012)04—0071—03词汇是构成阅读文章的最基本单位。在考研英语阅读对阅读理解而言

2、，图式理论就是通过对字母的认知，构建中，学生掌握英语词汇量的多少对于他们能否读懂阅读文章字母图式，通过激活另外的字母，构成词的图式，进而过渡到起着至关重要的作用。由于考研英语阅读词汇涉及的领域较句、段落中，阅读理解就是从低层次图式激活到高层次图式激广，词汇难度较大，单纯的机械记忆对于扩大英语词汇量效率活的过程。在此过程中，对词的掌幄程度能最大程度的激活较低。然而，英语阅读词汇为消极词汇(receptivevocabula—对段落的理解。ry)，读者不必完全了解一个词汇的所有词汇项(1exicali—二、建立考研英语阅读词

3、汇图式tems)，只要掌握词汇基本的语义即可。⋯因此，建立标注词汇1．借助英文字母图式记忆英语语素基本语义的标签图式，可以有效帮助学生扩大考研英语阅读语素是最小的语言单位。通过语素图式可以有效帮助学词汇量。生扩大考研英语阅读词汇量。然而，像词根和单音节单词这一、图式理论．样的语素记忆起来却比较抽象。在词汇教学中，教师可以通．图式(schema)一词最早出现在德国哲学家康德(Kant)著过“同化”和“顺应”英文字母的象征含义，不断扩大学生语素作中。他认为人的大脑存在纯概念的东西，图式是连接概念图式。与感知对象的纽带。(1)

4、词根记忆巴特勒特(Bartlett)在认知心理学领域提出了图式的概多音节单词的核心是词根，它表示一个单词的基本含义。念。他认为图式是一种对过去反应或者经历的一种积极组织认识一个词根，就可以认识一群单词。英文单词词根源自拉形式，并强调记忆的结构特点。当人们尝试回忆一个故事的丁文，希腊罗马神话，圣经故事等。对大学生而言，这些词根时候，他们会用自己熟悉的图式而不是靠单纯记忆细节来重是新的图式，而词根中的英文字母和英文字母代表的实物是新组织这个故事。概括的说，在认知心理学领域，图式被看成他们大脑中已经存在的图式。但是，英文字母和

5、英文字母代是在与某种环境互动过程中建立起来的用于组织经历的认知表的实物图式在大学生的大脑中孤立地存在着。所以，在考结构。研阅读词汇教学中，教师可以首先将学生大脑中已存的字母在皮亚杰(JeanPiaget)的图式理论中，他提出了认知发图式和英文字母代表的实物图式联系起来，使学生建立起字展的两个核心概念：同化(assimilation)和顺应(accommoda—母与其象征含义的图式。然后将词恨同化到字母的象征含义tion)。同化就是把外界的信息纳入已有的图式，使图式不断图式中，从而简化记忆。扩大。顺应就是当环境发生改变时，

6、原来的图式不能再同化例如：字母A和其象征含义“牛头，牛角”，和“吃，穿，耕新的信息，而必须通过调整才能建立新的图式。同化和顺应种以及财富”。首先将字母A与其象征含义的图式联系在一代表了主客体之间的相互作用。_lj起。然后，就可以将A开头的词根同化到字母的象征含义图20世纪7O年代美国的人工智能专家鲁梅尔哈特式中。①与牛角本身相关，比如as词根表示尖锐。②与吃穿(Rumelhart．D)指出：“图式理论基本上是一种关于人的知识耕种相关，比如agri词根表示耕地③与财富相关，比如al的理论，也就是说：它是关于知识是怎样被表征

7、出来的，以及词根表示丰富，alI词根表示高高在上。关于这种对于知识的表征如何以其特有的方式有利于知识的(2)单音节单词记忆应用之理论”。概括而言，图式就是人们在理解新事物时，需单音节单词是由表示含义的开头辅音字母部分和表示声要将新事物与已知的概念、过去的经历，即背景知识，联系起音的其余元音部分组成。辅音字母的语义图式与单音节单词来。对新事物的理解和解释取决于头脑中已经存在的图式，的语义是紧密联系在一起的。但是，由于文字的发展和演变，输入的信息必须与这些图式吻合。单音节单词的语义与辅音字母的语义已经有所不同。在考研收稿日期

8、：2012—04—27作者简介：王颖(1982一)，女，辽宁锦州人，助教，硕士。一71—万方数据新余学院学报英语阅读训汇教学中，通过调整辅音字母的语义范围，将辅音基本语义便迎刃而解。字母的语义图式与单音节单词的语义顺应起来，帮助学生简(2)单音节词构成的复合词化单音节单词语义记忆。考研英语阅读中的复合词(compou