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时间:2017-12-08
《北京大学经济学院财政学专业考博内部复习资料-育明考博》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、育明北京校区北大考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师北京大学经济学院财政学专业考博考试内容复习资料-育明考博一、北京大学经济学院历年考博复试分数线(育明考博课程中心)进入复试人数/录取人数年份复试分数线(不含硕博连读)2013年外语50分专业一60分专业二60分28人/20人2014年外语50分专业一60分专业二60分47人/35人2015年外语50分专业一60分专业二60分27人/21人育明考博辅导中心张老师解析:1、2016年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。2、北京
2、大学经济学院复审包含:笔试和面试环节,考核中有任意一项不合格的,不能通过复审。总成绩计算公式:总成绩="笔试成绩×50%+面试成绩×50%。3、北京大学经济学院复审笔试环节不指定参考书。4、外语水平具体标准如下(符合其中一项;小语种专业申请人,如取得了本专业最高等级的证书,英语考核可适当降低标准):参加2015年12月底“北京大学博士研究生英语水平考试”,成绩合格者(合格标准另定)。TOEFL成绩90分以上(IBT)或220分以上(CBT);GRE成绩1200分以上(新标准255分以上);GMAT成绩650分以上;英语六级成绩不低于580分(或
3、按照百分制的标准,六级需达到75分以上);英语专业四级考试合格;雅思成绩(A类)6.5分以上;在母语为英语的国家或地区参加过英文授课学位项目学习并获得学位。(北京大学经济学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒)二、北京大学经济学院财政学专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心)育明北京校区北大考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师专业招生人数初审复试内容公开硕博1、笔试:基础知识和基本能力测年份直博招考连读试。2013年2人1人0人2、面试:综合考查申请者知识背020203申请—考核制景、思维逻辑、创新能力、对本学财政学2
4、014年2人0人2人科前沿领域掌握程度,并对申请者英语运用能力进行测试。2015年1人1人1人育明考博辅导中心张老师解析:1、北京大学经济学院财政学专业考博的报录比平均在10:1左右(竞争较激烈)2、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。3、2016年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。4、复试总成绩计算方法:总成绩="笔试成绩×50%+面试成绩×50%。5、初审包括对申请材料的审查和科研创新能力的评价。6、笔试内容不指定参考书目。育明教育考博分校针对北京大
5、学财政学专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。(北京大学经济学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒)三、联系导师联系导师是一个技术活,顺利的话会给你的备考提供很大的帮助,甚至是决定性的帮助,不顺利的话,可能就未考先败。联系导师的具体方式有很多种,比如第三方介绍、直接蹲守、公开信息查找等,各种方式都有自己的
6、优劣,关键是看你的资源和沟通技巧。初次联系一般采用邮件的形式,怎么写非常重要,一定要注意措辞、内容和语气。第一、联系导师的邮件怎么写呢?初次联系导师一般都是采用邮件的形式。写邮件之前要做大量的准备工作,首要的就是弄明白导师的情况,比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。在邮件中要表达这么基层意思,第一,做一个自我介绍,突出自己的学术潜质;第二,说一下老师的研究成果,表现出兴趣和仰慕;第三,表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望;第四,希望老师的回应育明北京校区北大考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师或者预约下次见面的时间和
7、地点。具体的操作技术性很强,稍有差池就可能功亏一篑。你可以写一份初稿,我给你找我们经验丰富的专业课老师看看,给你提提修改意见。第二、联系导师的短信怎么写?你能获得老师的手机号码,说明你对老师也有一定的了解了。短信不同于邮件和打电话,短信的字数不宜太多,太多了老师看起来不方便。短信的内容要简明扼要,写短信之前要做大量的准备工作,首要的就是弄明白导师的情况,比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。在邮件中要表达这么基层意思,第一,做一个自我介绍,突出自己的学术潜质;第二,说一下老师的研究成果,表现出兴趣和仰慕;第三,表达想进一
8、步跟随老师做学问的想法和渴望;第四,希望老师的回应。具体的操作技术性很强,稍有差
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