北京大学法律史专业考博真题考试内容复习资料参考书-育明考博

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1、育明北京校区北大考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师北京大学法学院法律史专业考博考试分数线一、北京大学法学院法律史专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业招生人数初审复试内容2013年2人0301022014年2人申请—考核制笔试+面试法律史2015年3人201年3人左右育明考博辅导中心张老师解析：1、北京大学法学院法律史专业考博的报录比平均在9:1左右（竞争较激烈）2、本专业有五个研究方向：01.西方法律思想史02.外国法制史03.比较法制史04.中国法制史05.中国法律思想史3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。4、2016年北京大学继续实行“申请—考核制”，没有提

2、供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。5、考生的笔试、面试成绩按百分制打分，60分以上的考生视为合格者。育明教育考博分校针对北京大学法律史专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。（北京大学法学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒）二、北京大学法学院历年考博复试分数线（育明考博课程中心）进入复试人数/录取

3、人数年份复试分数线（不含硕博连读）2013年外语50分专业课60分95人/39人2014年外语50分专业课60分109人/48人2015年外语50分专业课60分107人/47人育明考博辅导中心张老师解析：育明北京校区北大考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师1、2016年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。2、2016年北大法学院，申请人提交申请材料，导师组决定进入复试考生人数与该学科当年计划招生人数的比例不得超过3:1。3、各二级学科导师组在考试成绩合格的考生中按照学科和导师的计划招生人数由高分到低分录取。4、外

4、语成绩证明复印件：考生必须提供以下至少一种证明，各种成绩证明三年内有效（以纸质版材料接收截止日起向前推算）。（1）英语①北京大学博士研究生英语水平考试合格线以上（合格标准另定）；②国家英语六级考试500分以上；③托福90分以上（IBT）；④雅思（A类）6.5分以上；⑤国家英语专业四级考试合格证书；⑥在母语为英语的国家或地区参加过英文授课学位项目学习并获得学位。（2）小语种（只包括学校规定的法语、德语、日语、俄语）学生须提供国家级语言考试（中国举办或该语言国举办）的通过证书或合格成绩单。中国举办的语言考试需达到国家六级水平。注：获得过外语专业学位的考生仍需提供上述合格的外语成绩证明。（北京大学法

5、学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒）三、申请制流程及打分项申请制不同于以往的考试制，申请需要考生提交材料，其中最重要的是英语成绩等级证明和学术成果。英语成绩等级证明，可以是雅思、托福、GER、GMAT、四六级、专四专八等，也可以是在以英语为母语的国家拿过学历。这些不同形式的考试是有一个分数的限制的，具体要求各个学院是不同的。学术成果这一项，最重要的是你发表的论文、参加的学术会议以及做过的课题，没有发表论文得赶紧发表了，最好是有一篇北大和核心和两篇国家级期刊，否则很容易第一关就被刷掉。文章能自己写可以自己写，写不出来，我们可以代写代发。导师们会根据你提交的材料打

6、分，刷选出一部分同学进入第二轮的笔试。笔试一般是考一次，根据笔试的成绩按照一定的比例选出进入最终面试的学员。最后一步是面试。申请制的优势是真正选出一部门做过研究有研究潜质的好苗子，导师们有很大的选择空间。材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、workingpaper、参与课题）②外语水平③本硕院校及在校表现④博士修习计划育明北京校区北大考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师四、北京大学法学院考博课程分阶段授课内容（育明课程规划）第一阶段：申请材料及英语考试指导讲授报名的方法和注意事项，专家推荐书的注意事项，如何联系导师，如何写作博士期间的攻读计划，考博英语考试的技巧和准备方法，研究成果和个人陈

7、述的技术性处理等，本部分不算课时。第二阶段：框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借鉴成功学长经验最终形成学员自己的专属笔记。第三阶段：专题整理和讲解在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。以专题