浙江省义乌三中高中生物 生态系统的结构随堂练习 浙科版必修3.doc

《浙江省义乌三中高中生物 生态系统的结构随堂练习 浙科版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高二生物必修三随堂练习：生态系统的结构班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿一、选择题1．一个完整生态系统的结构应包括(A)非生物的物质和生物群落(B)生态系统的成分、食物链和食物网(C)生产者、消费者(D)地球上全部生物及其生存环境2．有关群落、生态系统、种群的叙述正确的是(A)一片森林的所有草本植物可称为一个种群(B)一片森林中的杉木林可称为一个群落(C)长白山的一片原始森林就是一个生态系统(D)长江中下游的全部鱼类就是一个群落3．生态系统的主要成分是(A)生产者(B)消费者(C)分解者(D)非生物的物质能量4．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是(A)蚯蚓(B

2、)硅藻(C)硝化细菌(D)酵母菌5．要维持一个生态系统,除了必须有非生物的物质和能量外不可缺少的生物成分是(A)生产者和消费者(B)生产者和分解者(C)消费者和分解者(D)各级消费者6．下列哪项是生态系统中形成食物网的原因是(A)生物之间有间接关系(B)生物之间有直接关系(C)生物之间有食物关系(D)生物之间有亲缘关系7．在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是(A)第二营养级和初级消费者(B)第三营养级和次级消费者(C)次级消费者和第二营养级(D)初级消费者和第二营养级8．在池塘生态系统中,生活着许多种动植物,其中草鱼属于(A)生产者(B)初级消费者(C)次级消费者(D)分解者9．下列表示的食

3、物链正确的是(A)阳光→黄鼠狼→鹰(B)白菜→菜青虫→蛙(C)虾→小鱼→大鱼→鲸(D)阳光→牧草→羊→狼10．草、兔、狐、狼四类生物所构成的一条食物链中,最高营养级为(A)第二营养级(B)第三营养级(C)第四营养级(D)第五营养级11．对植物→鼠→蛇→山鹰这条食物链的叙述错误的是(A)植物是生产者(B)鼠是第一营养级(C)蛇是次级消费者(D)保护蛇可以抑制鼠12．对分解者正确理解的一组是①全部细菌和真菌②主要是营腐生生活的微生物③异养生物④自养生物⑤一定是厌氧生物⑥生态系统的必需成分(A)①③⑤(B)②③⑤(C)②④⑥(D)②③⑥13．下列生物属于分解者的是(A)蘑菇(B)根瘤菌(C)衣藻

4、(D)大肠杆菌14．从生态系统的结构来看，它是生产者，但从生物体的微观结构来看，它没有核膜，这种生物是(A)真菌(B)细菌(C)绿藻(D)蓝藻15．下列生物中不属于生产者的是(A)硝化细菌(B)菟丝子(C)浮萍(D)蓝藻16．下列关于食物链的叙述中,错误的是(A)它反映了生态系统中,动植物因捕食关系而形成的一种联系(B)它是生态系统中物质循环和能量流动渠道(C)一个生态系统中通常由许多条食物链形成食物网(D)在一个生态系统中每种生物只能占一个营养级17．营腐生生活的生物在生态系统中的重要作用是2用心爱心专心(A)为生态系统提供物质基础和能量(B)把有机物分解成无机物(C)固定有机物中的碳(

5、D)它是生态系统的能量、物质的流动渠道18．下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤(A)④→①→②→③→⑤(B)②→⑤→③→①→④(C)③→②→①→⑤→④(D)②→⑤→④→③→①19．一个腐木的空洞中温度较外界低，底部有积水，洞内有原生动物、细菌。苔藓、蜘蛛和蚯蚓，这一腐木的空洞可称为一个(A)生态系统  (B)群落(C)部落      (D)种群20．某些生物具有撕扯肉食的尖锐牙齿，这些生物大多是生态系统成分中的(A)分解者    (B)初级消费者(C)生产者     (D)次级消费者题号123456789101112131415161

6、7181920答案二、简答题21．根据下图所表示的食物网回答问题。(1)此食物网中的食物链有＿＿＿＿条。(2)猫头鹰占有＿＿＿个营养级。(3)吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是＿＿＿＿。(4)蟾蜍和蜘蛛的关系既是＿＿＿＿，又是＿＿＿＿。(5)属于第二营养级的有＿＿＿＿＿＿＿＿，只属于次级消费者的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(6)吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是＿＿＿＿。22．右图为一个简单的生态系统模式图,请据图回答下列问题：(1)图中1从营养结构角度看应是＿＿＿＿＿＿＿＿；(2)图中2、3为生态系统成分中的＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)图中4能将图中的＿＿＿＿＿＿(写有关标号)的遗体分解为无机

7、物,分解方式有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。(4)从生态系统的成分来看,图中还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿没有表示出来。2用心爱心专心