师范学校民族团结一家亲活动方案

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1、塔城地区师范学校“民族团结一家亲”活动工作方案为全面贯彻落实自治区“民族团结一家亲”活动动员大会特别是自治区党委陈全国书记重要讲话精神,按照自治区实施方案要求,塔城地区师范学校结合地区实际,制定本工作方案。一、深刻认识开展“民族团结一家亲”活动的重大意义开展“民族团结一家亲”活动,是自治区党委深入贯彻落实以习近平同志为总书记的党中央关于新疆民族团结的系列讲话和重要指示批示精神的重大举措和生动实践,是从事关新疆社会稳定和长治久安,事关全国改革发展稳定大局,事关祖国统一、边疆巩固、国家安全,事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复

2、兴的全局战略高度作出的一项重要决策,为新疆加强民族团结工作指明了方向、提供了遵循,具有重大的现实意义和深远的历史意义。塔城是多民族、多宗教、多元文化的地区,扎实开展“民族团结一家亲”活动,有利于更好地贯彻落实党的民族宗教政策、推进民族团结进步事业,有利于更好地践行党的群众路线、保持党和群众血肉联系,有利于更好地保障改善民生、凝聚争取人心,有利于更好地巩固和发展塔城各族人民长期团结和睦的优良传统。二、“民族团结一家亲”活动的总体目标和主要任务(一)总体目标:以社会稳定和长治久安总目标为统领,充分发挥全校教职工的主体作用,激发全校教

3、职工—7—共同促进民族团结的自觉性和主动性,形成人人参与、人人有责,人人维护、人人争当民族团结模范的校园环境氛围。(二)主要任务1、全校教职工深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神,宣传党和国家的民族宗教政策,宣传国家法律法规和各项惠民便民政策措施,进一步增强各族群众“五个认同”意识,感恩伟大祖国,建设美好家园。2、持续深化“去极端化”宣传教育,丰富载体、创新形式、提升效果,进一步增强各族群众抵御防范宗教极端思想渗透侵蚀的能力,坚决与“三股势力”作斗争。3、全校教职工牢固树立“三个离不开”思想,在共居、共学、共事、共乐中相互了

4、解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,推动多层次多方位多形式的交往活动。三、活动主题民族团结一家亲同心共创中国梦四、开展“民族团结一家亲”活动的具体办法按照自治区实施方案确定的活动范围和“结对认亲”“经常走访”“互学语言”“关爱帮扶”“开展活动”“表彰激励”六个方面活动内容的要求,从我校实际出发,切实保证“民族团结一家亲”活动日常化、经常化和规范化、制度化。(一)“结对认亲”“结对认亲”两种方式:①由我校“访惠聚”工作队提供沙湾县柳毛湾镇柳毛湾村村民信息,和我校教师一对一结对(民汉搭配),根据柳毛湾村民族比例实行

5、结对活动,汉族教师可与本校民族教师一对一结对。②校内民汉教师一一结对。具体包括以下几个方面:—7—共同学习提高。每两个月组织一次集体会亲活动。民汉结对教师一起学习党的方针政策、法律法规、党的民族宗教理论基本知识等,不断增强“五个认同”意识,坚定听党话、跟党走的信念,自觉抵御宗教极端思想的渗透,坚决与有害于民族团结的言行作斗争。共谋致富门路。发挥教师优势,帮助村民收集提供有利于结对认亲户发展生产、增加收入的各类信息,通过微信或QQ的方式宣传党和国家的惠民政策,民汉结对教师在工作、学习、生活中互动互助想方设法帮助解决就学、就医、就业

6、等问题,让有困难的村民或教师更多地共享改革发展成果,切实感受到社会主义大家庭的温暖。共教语言文字。每两周组织一次语言学习交流活动。汉族教师积极学习少数民族语言文字(由结对的民族教师帮教或教务处组织集体学习,强化民汉交流),加强与少数民间的交流帮助结对认亲户更好掌握国家通用语言文字,汉族教师帮助少数民族教师学习汉语,(每两周组织一次读书交流会)通过结对进一步提高汉语水平,搭建起相互沟通交流的桥梁。共同参加劳动。农忙时节利用节假日时间,组织教师主动参与结对认亲户生产经营活动,同吃同住同劳动,学习劳动群众吃苦耐劳精神,锻炼意志品质,在

7、共同的劳动中增进感情、加深友谊。共庆传统节日。教师在春节、古尔邦节、中秋节、肉孜节等传统节日期间,与结对认亲户互相走动拜访,了解各民族优秀文化传统,增强对中华民族文化的认同,促进各民族文化的相互交融。共建“朋友圈”。—7—教师与结对户发挥现代即时通讯工具便捷、迅速等优势,与结对认亲户共同建立微信群、QQ群,有效克服空间限制,畅通沟通交流渠道,经常通话聊天谈心,及时了解他们的生产生活情况,随时随地提供有益的信息和帮助。共办家庭聚会。结对双方家庭利用节假日、农闲时节相互到对方家里作客,共同制作品尝不同民族的菜肴,相互了解饮食习惯和风

8、俗,融洽感情,增进亲情。共学民族歌舞。在校结对教师每两周组织一次集体民汉歌舞学习和欣赏活动。相互学唱歌曲、相互学习舞蹈增强对各民族文化的认同和欣赏,在愉悦的活动中拉近心与心的距离。共同“走亲戚”。结对认亲户到城里来走走看看,结对教师之间多在业余时间走动联系、串门

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