初中语文阅读答题技巧秘籍.doc

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1、柒柒整理版——终极秘籍常识版：1．文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．找主题句:找首段或尾段的议论抒情句。4．文章内容:方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。5．材料组织特点:紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6．划分层次:（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4

2、）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用:线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感；作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8．为文章拟标题。找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感10．记叙顺序及作用:（1）顺叙：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）补

3、叙11．语言特色:结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。（注：必须结合具体语句分析。）12．写作手法及作用:（1）拟人手法。赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法。形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法。突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法。把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法。通过比较，突

4、出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法。以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）。使情节完整、结构严谨、中心突出。13．修辞方法及作用：（1）比喻：运用了……的修辞,生动形象地写出了……（2）拟人：赋予事物以人的性格

5、、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（注：必须结合相关语句分析。）14．句子在结构上的作用:（1）承接上文。（2）开启下文（引出下文）。（3）承上启下（过渡）。（4）为后文作铺垫。15．表达方式:记叙、议论

6、、抒情、描写、说明。16．记叙文中议论的作用:引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。17.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展。（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化18.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制问题版：1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。开头一段：从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领

7、全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段：在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用：是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。（请注意要添加原文内容进行分析。）答题步骤：1.结构2.内容2、文章表达了作者什么样的思想感情？答题步骤：1.内容综述2.思想感情例句：文章描述了……通过了……表达了作者……3、概括文章主旨。（注意主旨是要有思想感情的，概括文章内容是不用需要的！）“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想

8、感情，揭示了……的深刻道理。（最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。）4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？人物描写：语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、细节描写。描写的作用：是使文章生动、形象、感人抒情的作用：能增强文章的感染力，突出文章的中心。神话故事、民间传说以、神奇景象的描写作用：增加了所写内容的神