高二(上)学期英语教学工作总结.doc

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1、高二(上)学期英语教学工作总结XX本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学,完成了5、6两个模块的教学任务。模块5是必修课程,模块6是选修课程。在教学中结合本校学生的实际情况,集体精心备课,积极听课、评课,认真有效上课,课内外知识相结合,在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现,课后针对上课情况,做好教学反思。分层选择适合生情的作业,及时批改讲评,注重培养学生综合运用英语能力。并利用课余时间每周进行两次培优扶差,提高学生学习兴趣,夯实基础。期中考后根据课时量锐减的情况,即使调整教法和进度,得到了较好的成果。现将本学期教学工作小结如下:  一.了解生情

2、,早作安排,有的放矢  本学期高二理科班面临历史,地理,政治三科学科的会考,期中考后在时间上英语教学相对较短,加上原来的惯例,在会考前都要留三两天时间让学生全力以赴,因此期初在制定教学计划时有意识到把课程往前提。高二年三四班是理科班,学生基础差,对英语又没有兴趣,也没有探究精神,从我开始教这两个班至今,学生所问的问题屈指可数,多数学生自学能力很差,学习没有计划性和策略性;但是上课大多比较认真,只是不踊跃,随着会考的拉近,学生们更有可能放弃英语专攻政史地,加上时间短,复习时间也将不足,学生的词汇记忆将比较薄弱,因此在备课中充分考虑到这点,在日常的教学中特别重视学生对

3、词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。并借助周报上的基础知识题进行联系和巩固,另外,为了引起学生的学习兴趣,同一备课组想办法找到与课文相关的视频,图片,有声材料,文章等增加学生对课文的理解和掌握,联系了实际也激发了学生的学习热情,尤其是这学期所使用的HelenKeller,MrBean,TheSoundOfMusic,BeautyandBeast等视频起到了很好的效果,同时也实施了情感教育。  二.精心选用教辅材料,切实提高学生综合运用英语能力  本学期我们依然选用英语周报作为教辅,以此为基础适当添加

4、适合学生的综合练习题。从上学期英语周报进行改版后,难度加大了,根据生情,对其中的练习进行了选择处理,选用了其中难度适中的每周一次听力,与单元知识较能联系在一起的完形及阅读,其中新增加的基础知识题起到了做为随堂练习和课前小测的作用,巩固了课文词汇及课文内容。这一学期来周报中的单选经常超出学生所学的范畴,也只选择一小部分,对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。另外,考虑到高二作为分水岭,模块六开始就已经是选修,学生综合运用英语的能力是非常重要的,在以英语周报为主体的情况下,我们备课组通过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题,循序渐进地练,因为所选择的

5、材料能补充课文的一些背景知识,提高了学生的学习兴趣。在书面表达方面,本学期主要的体裁是叙事文,鼓励学生从身边的人和事写起,采取全部批改并给出鼓励性评语,指出优点及不足,遇到雷同的暂不给分,让他们过后在找我当面评,有效减少了抄袭情况的发生。经过一段时间的训练,学生的书面表达能力有了很大的提高,在数量上也得到了长足的进步。本学期在作业上都及时批改及时讲解,特别在分层次布置讲解作业方面,取得了不错的成效。  三、关注英语中等生,充分利用课余时间补缺补漏,培养英语学习爱好者  高二理科学生普遍英语底子差,基础薄,然而到了高二年上学期,我又发现那些原来的英语中等生及尖子生也

6、逐渐在英语中发现了自己无法解决的问题,为此,单纯的补差已不能满足需求,我采取坚持“夯实基础,激发兴趣,提高能力”的指导思想,制定了具体的计划和目标。对学生进行有计划的培优扶辅导。每周一中午12:20—13:30,及每周四下午放学后一小时以语法为主体,语言、词汇、语法、句型等知识点想结合,并且加以提高高中阶段的相关内容,在课堂上关注学生的表现,通过课余聊天了解他们的困惑,及时补救,由于课外辅导中有些练习需要学生提前完成,在一定程度上提高了学生的自学能力,同时,在这过程中,有些内容可以提早接触到,上英语课堂上也使学生们多了一种自豪感,激发了学习热情。这项工作到后来得到

7、了年段同一备课组的响应,全年段的英语科任教师都利用课余时间进行辅导。

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