成就中考科学专题训练八 人类的生殖与发育.doc

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1、成就中考专题训练八:人类的生殖与发育一、选择题1.第一例“试管婴儿”的诞生,被称为“继器官移植之后的第二大医学奇迹”。此项技术是解决不孕的有效手段。“试管婴儿”实际上是指受精卵在体外培养3-5天,形成胚胎后移植入母体子官内着床继续发育形成胎儿直到分娩。“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是(   )A.有性生殖  B.无性生殖 C.克隆技术D.基因工程2.下列有关动物生殖、发育的叙述中,不正确的是(   )A.蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段B.青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水C.苍蝇的发育过程属于完变态发育D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳3.女性生殖系统中,

2、产生卵细胞的结构和受精的场所分别(  )A.卵巢  子宫B.卵巢  输卵管C.子宫  输卵管D.子宫  阴道4.下列叙述错误的是(   )A.人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需要的营养由卵黄提供B.卵生动物的胚胎在发育过程中,全靠卵自身所含的卵黄提供营养C.人的胚胎着床在子宫后是通过胚胎和脐带从母体获得氧气和营养D.卵胎生的动物,其受精卵在母体内发育时,全部由母体直接提供营养5.东东5岁,小王14岁,明明23岁,大张32岁,试问谁最可能处于青春期的是(  )A.东东  B.小王  C.明明  D.大张6.虽然地球上的生物都会有死亡的一天,但地球上的生物没有灭绝的原因是(  )A.

3、生物都会死而复生        B.生物都能进行生殖使种族得以延续C.生物自己会从自然界中合成    D.人类用科技使它们不灭绝7.如图所示为变形虫的生殖过程,其生殖方式为(  )A.分裂生殖B.出芽生殖C.胎生D.卵生8.蝗虫、乌龟、金鱼和家兔四种动物中生殖和发育方式最高等的是家兔。下列关于家兔的生殖和受精方式的描述正确的是(  )A.卵生、体外受精    B.胎生、体内受精C.卵胎生、体内受精   D.胎生、体外受精9.青春期是人生中最美好的时期。下列对于青春期的叙述错误的是(  )A.处于青春期的同学们要远离香烟,拒绝毒品B.青春期的青少年性意识开始萌动,但要努力学习,注

4、重和老师同学的交流C.青春期是一生中性器官发育最快的时期.女孩子会来月经,男孩子会出现遗精D.青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期,但神经系统的调节功能不会增强7用心爱心专心10.母亲是伟大的,母亲在怀孕期间,要为胎儿提供营养物质和氧,排出胎儿产生的二氧化碳等废物。母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是(  )A.肝脏B.肾脏C.胎盘D.输卵管11.做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女,一般将不再具有生育能力,分析其原因正确的是(  )A.卵巢不能产生和排出卵细胞B.卵巢不能产生雌性激素 C.卵细胞不能再输卵管与精子相遇D.子宫内壁丧失种植胚胎的能力12.一个因病而被摘除了子宫的

5、妇女,将表现出(  )A、仍具有生殖能力,因为卵巢仍能正常地产生卵子B、仍具有生殖能力,胎儿可以在输卵管中发育C、不再具有生殖能力,卵巢不再产生卵子D、不再具有生殖能力,因为胎儿失去了生存的环境13.下列哪项不属于第二性征的是(  )A、骨骼粗壮、肌肉发达   B、身高和体重迅速增加 C、乳腺发达        D、长胡须和腋毛14.我国实行计划生育工作中对已生育的育龄妇女可采用结扎输卵管的措施,其作用是(  )A.减少雌性激素分泌量,使卵细胞不能正常发育B.使精、卵细胞不能相遇,不能完成受精作用C.使受精卵不能移至子宫,从而不能发育为胎儿D.使卵巢不能产生卵细胞,达到节育目的

6、15.激发并维持女性第二性征的物质及该物质的来源是(  )A、卵细胞、卵巢     B、雌性激素、卵巢  C、雌性激素、脑垂体   D、卵细胞、卵巢16.男性出现遗精现象,标志着下列哪个器官已经逐渐发育成熟(  )A、附睾   B、输精管   C、精囊    D、睾丸17.国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日-7日为“世界母乳喂养周”,目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义,使更多的婴儿能得到母乳喂养,提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的最主要原因是(  )A.婴儿喜欢喝母乳      B.母乳喂养简单、方便C.母乳喂养可以少花钱 D.母乳营养丰富,并含抗病物质18.无

7、性生殖和有性生殖的最大区别是(  )A、是否产生生殖细胞    B、亲代是否有性别区别C、后代是否有性性别区别  D、是否经过两性生殖细胞的结合19.农民王小二在政府的帮助下,走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路。他观察到雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖、野鸡是以“交配”形式进行繁殖,请你说出这两种动物的受精方式()A.牛蛙和野鸡都是体内受精B.牛蛙是体内受精,野鸡是体外受精C.牛蛙是体外受精,野鸡是体内受精D.牛蛙和野鸡都是体外受精20.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育

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