广东省广州市长兴中学八年级语文下册《水调歌头》练习题（无答案） 新人教版.doc

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1、《水调歌头》班级_______________姓名___________________一．课前检测1．我们背过很多诗词，现在请大家回忆，在我们背过的诗词中，有哪些是描写月亮或月光的？（任意写出三句）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、_________________________________________________________________________________________________2．文学常识：《水调歌头》是这首词的_____________，作者是____________，__________（朝代）人，字__________,号________________，唐宋八大家之一。他与父亲____________、弟弟_____________合称“三苏”。二．通读感悟1．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在

3、人间”是什么意思？你能从句中的“欲”和“恐”两个字，看出作者当时是怎样的心情吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小结：学完上阕，我们可以从_____和_____两个字看出作者在这里表达出一种_______________

4、________的感情。2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一句中，表达了作者对人生什么样的理解？___________________________________________________________________________________________3．从最后两句“但愿人长久，千里共婵娟”可以看出，作者的情感有产生了什么变化？应该怎么理解这两句话？________________________________________________________________________________

5、______________________________________________________________________________________________________小结：下阕中，从_____和_____两个字可以看出作者表达了对七年未见的弟弟子由的__________之情。4．人们常说“文如其人”，通过这首词的学习，你觉得苏轼是怎样的一个人?____________________________________________________________________________________

6、_______三．拓展延伸 一天，神宗帝问现在外面最流行的曲子词是什么，太监便把这首词抄给了神宗。神宗看到“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”等几句时，深有感慨地说：“苏轼终究是爱戴君王的。”于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼因这首词的创作而得以迁往内地，重获接近朝廷的机会，也算是因词得福吧!为什么遭受贬谪之苦的苏轼能够被皇帝调回离京师较近的地方做官？从中你能得到什么启示？_________________________________________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________________2四．家庭作业：请把这首词改写成现代文，看谁把握意境更准确，谁的文笔最优美2