2016北京大学教育经济与管理(高级教育)考博经验-育明考博

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1、育明北京校区北大考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师北京大学教育经济与管理专业（高级）-育明考博一、育明考博总结北京大学教育学院考博复习策略北京大学考博整体的竞争还是比较大的，平均报录比在7:1-8:1，在实行申请考核制的新制度之下，各位考生一定要处理好英语测试环节、材料撰写（学术成果）环节、笔试和面试环节的各种时间分配及各环节所应当注意的事项，不同阶段做不同阶段的准备工作。北大考博英语复习备考：为适应博士研究生“申请-考核制”的招生方式，在2016年的招考当中学校特设立了“北京大学博士研究生英语水平考试（GraduateAdmissionTestofEngli

2、sh,PKU，简称PKU-GATE)”。对于大部分考生来讲，在读研期间或者工作之后对英语的学习还是有所放松，想要在有限的复习时间内重新把英语水平回复并且取得一个理想的分数就需要运用到一些高效率的方式方法。同时考生的英语复习也应当适应英语水平考试的要求和题型，提升复习的针对性。对此我们育明教育开设有针对本次考试的课程辅导欢迎各位考生的加入，为自己的考试高分打下坚实的基础。北大考博英语的考察目标：考生应掌握下列英语语言知识和技能：一、词汇与语法运用考生应能掌握8000-10000左右的词汇。考生应能掌握基本的英语语法知识并熟练运用，鼓励考生用听、说、读、写、译的实践

3、代替单纯的语法知识学习，以求考生在英语交际中能更准确、自如地运用语法知识北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：八九三、二四一、二二六）。二、听力与阅读理解听力部分测试考生听力理解的技能及对英语口语信息的短期记忆能力。阅读部分要求考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料，理解主旨要义和文中的相关信息，根据上下文推测生词的词义，领会作者的意图、观点或态度。三、书面表达能力考生应能使用英语书写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。北大考博英语的考试形式：考试形式为闭卷笔试，考试时

4、间为180分钟，满分为100分。试卷包括试题册、标准化答题卡和主观题答题纸。考生应将客观题的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将主观题的答案书写在答题纸指定位置的区域内。考生应自备2B铅笔和橡皮等文具用于标准答题卡的填涂。北大考博英语的考试内容：育明北京校区北大考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师考试分三部分，包括听力、阅读理解和写作。第一部分听力考查考生英语的听力理解能力。第二部分阅读理解该部分考查考生阅读并理解书面英语的能力。第三部分写作该部分由A、B、C三节组成，主要考查考生的书面表达能力。A节：议论文写作。考生根据一段阅读材料和一段音视频材料的提示

5、信息，写出一篇250-300词的短文（标点符号不计算在内）。B节：有两种可能的题型：1）考生根据所给的图表写出150-180词（标点符号不计算在内）的描述性、解释性短文。2）考生根据所给情境写出150-180词的应用文（如电邮、留言、信函、发言提纲等）北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：八九三、二四一、二二六）。C节：学术文章概要写作。考生阅读一篇英文文献，抓取要点，用汉语写出280-300字的概要。北京大学教育学院考博专业课复习备考注意事项：关于北大法学院考博专业课方面的复习备考，“信息”和“方向”是最重要的。专业课信息应当包括一下几方面的

6、内容：第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题

7、考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。本次考试虽说由两张试卷改为了一张，但是内容并没有改变，备考的压力不仅没有减小反而增加了考试失利的概率，考试时间3小时，会有16页答题纸，一般需要考生完成14-15页的作答，整个的答题和书写量是非常大的。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。第四，导师的信息。导师的著作、研究方

8、向、研究课题、近期发表的