山东省临沂市青云镇中心中学初中语文 美文欣赏002期 读《摇着轮椅上北大》有感素材.doc

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1、读《摇着轮椅上北大》有感“她小学没有毕业，她是一位高位截瘫的轮椅女孩，她完全依靠自学，成为北大百年历史上唯一一位残疾人女博士”。望着封面上这带着火一样求知眼神的女孩，读着这寥寥数字，带着一丝敬畏，一丝好奇，我打开书页，开启了一个奇异真实的人生故事，走进了轮椅女孩——郭晖的悲喜人生。  命运就是如此的捉弄人。它一时的贪玩却游戏了郭晖的一生。儿时的郭晖聪明又伶俐，健康又活泼。是那个高知家庭唯一的公主。可一个小小的脓包，却敲碎了魔鬼的玻璃。一次次的注射，一次次的误诊，一次次的拖延，使痊愈的星火一次次的微弱直至熄灭。郭辉跌入里一个暗无天日的深渊。她，失去了生活的权利

2、，成了一个高位截瘫的废人。她哭闹，她自杀。是啊！有谁能够承受命运如此的捉弄。那是对于精神肉体的双重毁灭！对到这，我的眼泪早已抑制不住掉落到那浮现着郭晖无助身影的书页上。我仿佛听到郭晖痛苦的呻吟，看到郭晖消瘦的躯体。  所有人都认为郭晖废了，她的一生完了。可郭晖不信，郭晖的父母不信。  在这黑暗的深渊里，郭晖在父母的陪伴下苦苦寻觅。终于，她找到了那把上帝为她铸造的钥匙，从此开启了属于她的人生之路。那就是——学习！仿佛干枯已久的木柴沾着火星，一把求知的熊熊烈火骤然照亮了她的人生之路。她在病床上用三年的时间自学了小学、初中、高中所有课程。  这是多么惊人的事实，！

3、如此短暂的时间，没有任何老师的指导，郭晖完成了常人无法做到的事。我为她感到高兴，同时也深感惭愧。我是一个健健康康的人，坐在宽敞明亮的教室里，有老师的谆谆教导，有朋友的关怀体贴，我有什么理由抱怨学习累、学习苦呢？我有什么理由说我不幸福呢？学习是郭晖的生命动力，精神支柱，可我又把学习当作什么呢？我与郭晖相比，缺少的是吃苦耐劳的精神，是对学习极大的热情与兴趣，更缺少的是一颗容纳一切不幸的乐观的心。 老天对郭晖太残忍，郭晖却一直巨人般的站立着。她那充满阳光的心灵将照亮所有人的人生。 这个摇着轮椅上北大的坚强女孩，用她那双有力的翅膀，向着自己理想的殿堂勇敢飞去。你我是

4、否也应像郭晖一样展翅翱翔呢？【点评】读了这篇文章后，我和你一样被郭晖的坚强乐观所感动。你用强烈的语气介绍了郭晖的人生经历，极具感染力，使读者能深切感受到郭晖的不幸，更能体会到郭晖坚强乐观不放弃的可贵精神。相信郭晖的精神会通过你的文章传给更多的人。1