如何撰写科研课题研究方案

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1、双阳区2016年度教育科学规划课题申报立项培训材料系列之二如何撰写科研课题研究方案一般来说，一份正式的、严格的课题研究方案的基本结构和内容共包括12个部分：（1）课题名称(2)研究的目的、意义(3)研究内容(4)研究目标（5）研究对象（6）文献综述（7）研究方法与设计（8）研究程序（步骤及时间安排）（9）成果形式（10）课题组成员及分工（11）经费预算（12）参考书目及附录。当然，我们开展课题研究，不用严格按照12个部分去写，但必须回答清楚4个问题：研究什么？为什么研究？怎样研究？研究成效？因此，我们撰写课题研究方案时可以把握这样的基本框架：*研究的目的、意义（课题

2、提出）*研究目标*研究内容研究方法*研究措施研究步骤预期研究成果课题组成员及分工课题研究方案带*的是我们撰写方案中的重点内容，也是我们以往在撰写方案时容易出现问题的地方，要引起重视！一、课题研究的目的、意义主要回答“为什么研究”，一般宏观课题（如学校层面大课题）应介绍研究的背景、目前研究的现状、碰到的问题，阐述清楚这项研究对学校、教师、学生发展有什么价值，想通过研究解决什么问题。微观小课题（如教师个人课题）要着重阐述清楚两个问题：7你针对什么问题确立了小课题？研究这个小课题有什么实际意义？如长春市晨宇希望中学高岩主持的《丰富寄宿制学生生活，培养学生抗挫折能力的研究》

3、这一课题，在阐述目的、意义时针对性比较强。“我校是一所地处农村的寄宿制学校，全校共有学生496人，生源是全区贫困家庭的学优生。因为贫困，学生常常表现自卑、孤僻、抑郁、胆怯等不同程度的心理问题；因为高手如云，他们又在激烈的学业竞争中感受到来自家庭、学校、同学间的重重压力，时常烦躁、忧虑、甚至自我虐待等心理问题；因为住校，业余生活相对受到空间的限制，再加上办学条件不足，教育观念、师资力量等方面的原因，学生学校生活单调，视野也相对闭塞，这就导致学生每天面对的只是学不完的课程，而精神世界却显得空虚，表现出郁闷、人际交往能力差等问题。此外，调查显示：学校有相当部分学生是单亲监

4、护、祖辈监护、亲朋监护，甚至自我保护，而他们的监护仅停留在基本的生活照料上，对孩子的学习、心理等方面关注极少，这势必影响了学生的健康发展。这部分学生缺少父母的关爱、缺少与父母沟通、交流的机会，往往心理失衡、偏激。基于这样的认识，我们想到以“丰富寄宿制学生生活，培养学生抗挫折能力”的课题研究为突破口，关心学生的精神世界，鼓励学生参与学校的日常管理，丰富农村寄宿制学生生活，培养学生抗挫能力，增强群体适应能力，促进学生的全面健康发展。”这部分内容撰写时要注意：要从自己身边的工作出发介绍确立课题的缘由，而不是搬出大理论、国家教育方针政策、课程标准、中外教育家的论述来做自己课

5、题确立的依据。二、研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。一般分为育人目标（如通过什么手段使学生和教师达到什么样的发展水平）和科研目标（如形成什么样的模式、方法、策略等）。如何设计课题研究目标？7第一，认真分析主题，针对具体要解决的问题来确定和描述目标，越具体越好。第二，用恰当的语言把研究目标准确地表达出来，不能用含糊、意思不清的语言。第三，目标要有条理，要有层次性。第四，目标要适度，目标不能定得太高，也不能太低。要写最主要的，不能太多，简洁明了，直接提示课题所追求的结果。研究目标[例]——小学数学教学中培养学生自主学习能力的实践研究1、

6、通过对自主学习及相关理论的深入研究，探索出一套培养学生自主学习能力的教学指导策略。（科研目标—从理论或知识开发的角度）2、通过课堂实践，激发学生自主学习的意识，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力，从而提高学生课堂自主学习效率。（育人目标—从学生培养的角度）3、通过研究，促进教师更新观念，提升教师的教育教学能力与水平，促进教师的专业成长。（育人目标—从教师提高的角度）*每个目标都是从“手段”到“所求结果”三、研究内容：实现目标要研究哪些具体问题？这里需要更细化、更具体，更有可操作性。研究内容的多少与课题的大小与目标多少有直接关系。如果研究课

7、题很大，目标较多，那么研究的内容必定很多；反之，课题小、目标单一，内容也不会多。研究内容必须准确体现研究课题。7要注意与研究目标的密切联系，内容是为实现研究目标服务的，所以，内容和目标要符合逻辑关系。还要注意，课题研究的主要内容与课题研究成果有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果一般需在研究成果中予以体现。研究内容[例]——小学数学教学中培养学生自主学习能力的实践研究1、小学生数学教学中自主学习现状的调查研究。2、教师课堂教学中引导小学生自主学习的难点分析研究。3、影响小学生自主学习的原因分析研究。（1）主观因素的分析（学生自身生理、心理方面的因素）（