安徽省萧县鹏程中学2012-2013学年九年级化学上学期第一次月考试卷 人教新课标版.doc

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1、安徽省萧县鹏程中学2012-2013学年九年级化学上学期第一次月考试卷人教新课标版学校班级姓名座位号一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意，请将答案填在下表的答案栏内。选错、不选、选而不填、多选或涂改不清的，均不给分。1、在日常生活中经常发生下列变化，其中属于化学变化的是（）A、木材燃烧B、瓷碗破碎C、酒精挥发D、石蜡熔化2、下列物质的性质中属于物理性质的是（　　）A、氧气能支持燃烧B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C、氧气的密度比空气略大D

2、、氧气能与许多物质发生反应3、下列图示中的有关实验操作正确的是：（　　）A、B、C、D、4、在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，由此可以得出的结论是（）A、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B、蜡烛中含有水C、蜡烛中含有二氧化碳D、蜡烛中只含有水不含有二氧化碳5、实验室制取氧气的过程，大致可以分以下几步，其中正确的是（　）①点燃酒精灯给试管加热②熄灭酒精灯③检验装置的气密性④将药品装入试管并固定装置⑤用排水法收集气体⑥将导气管从水槽中移出A、③

3、④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②6、我们呼吸的空气中，气体体积约为78％的是（　　）A、氧气B、氮气C、氢气D、二氧化碳7、现有下列事实，①动物呼吸，②白磷燃烧，③食物腐烂，④酒的酿造。它们的共同点是A、都发光B、都属于缓慢氧化反应C、都发生爆炸D、都属于氧化反应8、下列实验操作，能达到预期目的的是（　　）①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末②用容积为10mL的试管盛5mL水在酒精灯上加热③用排水集气法可得到比较纯净的氧气④用10mL量筒量取8.2mL水A、只有①④B、①②④C、

4、①③④D、只有②③9、在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）　　A、铁+氧气→四氧化三铁B、氮气+氢气→氨气C、水→氢气+氧气D、甲烷+氧气→二氧化碳+水5用心爱心专心10、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（　　）Ａ、用水冲灭　　　　　　　Ｂ、用书本扑打扑灭Ｃ、用嘴吹灭　　　　　　　Ｄ、用湿抹布盖灭12345678910二、填空题(34分)11、结合下图所示仪器，回答实验中的有关问题：（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体     

5、 mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的     。（2）吸取和滴加少量液体的仪器是     ，用它取用一种试剂后，未经不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝。（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管        ，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管            ，然后使试管慢慢直立。（4）对蜡烛的探究实验：（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１s后取出，可以看到火柴梗在　　　处（填字母）最先碳化。12、（1）下图是实验室常用

6、的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题。（1）写出装置A中两种玻璃仪器的名称：、。5用心爱心专心（2）检查装置A气密性的方法是。（3）装置A试管口要略向下倾斜的原因是。（4）若要用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择（填序号），试管口要放一团棉花，目的是；该反应的文字表达式是；反应类型是。（5）收集氧气可以选择装置或（填序号），原因是、。13、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：⑴分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶

7、中应放入的物质是。⑵要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置（填字母）⑶某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是。⑷若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热⑸装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是A．控制液体的滴加速度B．用体积小的锥形瓶C．加热反应物14、实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：。小芳发现，氯酸钾与氧化铜

8、混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。[完成实验]按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。实验编号实验药品分解温度（℃）①氯酸钾580②氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390[分析数据、得出结论]（1）由实验与实验④对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种物质，催化效果