安徽省上土市中学七年级政治有效教学导学案粤教版.doc

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1、上土市中学有效教学导学案一．学习目标通过学习知道青春期是人生中最为宝贵的阶段，了解青春期基本的心里常识，从容面对青春期心理的变化，珍惜青春年华。二．学习重难点：重点：珍惜青春，明确青春的价值与使命，创造有意义的人生。难点：认识在青春期存在的一些观念和行为误区，帮助同学们矫正误区，正确对待青春期可能出现的问题。三．学习方法：自主学习、心灵体验、小组研讨等。四．课前预习要求：1、阅读探究园活动：A．回忆与分享-----童年故事，阅读文本并请同学们思考自己的昨天、今天、明天：请把你的思考与小组同学分享。Ｂ．心

2、灵体验------我长大了，阅读文本并请同学们思考第11页的问题。（见课本）2、认真阅读《心灵导航》第一、二、三框文本（最少读五遍），思考下面问题：（1）进入青春期后身心有什么变化？（2）学生在青春期的烦恼会有哪几种？（3）我们珍惜青春，做青春的主人应从哪几个方面努力？3、认真阅读《实践与评价》：（1）成长记录------跨越障碍，完成第15页填空。（2）公益小活动------体会奉献社会的意义，请同学们按照“小提示”的要求完成课本第15两处填空。4、认真阅读《阅读与感悟》-------《为青春喝彩》文

3、本，按课本提示写出一篇心得体会。5、试一试，练一练-------见《同步作业》和《学习报》。五．学习小结与反思：1、我的收获：  2、我的困惑： 上土市中学有效教学导学案年级：七学科组：思想品德课题：5.3人生多彩主备人：张同勋参与人：乔昌棋一．学习目标通过学习了解自己人生目标的现状，直到探索人生意义的途径与方法。通过本科各项活动，感受人生的丰富多彩。二．学习重难点：重点：如何探索人生的意义。难点：如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。三．学习方法：自主学习、收集与分享、小组研讨等。四．课前预习要求：

4、1、阅读探究园活动：A．青春档案-----“为什么都是外国人的名字”，阅读文本后完成下面问题：你欣赏那些人物？收集他们青少年时期的资料，制作“青春档案”，并在小组内交流。Ｂ．小论坛------邓亚萍的启示，阅读文本并请同学们思考并完成第20页的问题。（见课本）2、认真阅读《心灵导航》第一、二框文本（最少读五遍），思考下面问题：（1）我们应怎样去探索人生的意义？（2）如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值？3、认真阅读《实践与评价》：（1）阳光行动-----“我也要当小星星”，完成第24页问题。（2）收集

5、与分享-----学习先进人物，创作人生价值，请同学们按照“小提示”的要求完成课本第24页的问题。4、认真阅读《阅读与感悟》-------《有价值的人生，不能没有激情与梦想》文本，按课本提示写出一篇心得体会。5、试一试，练一练-------见《同步作业》和《学习报》。五．学习小结与反思：1、我的收获： 2、我的困惑： 上土市中学有效教学导学案年级：七学科组：思想品德课题：6.1直面挫折主备人：张同勋参与人：乔昌棋一．学习目标通过学习了解产生挫折的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的。了解挫折的两重性，掌握

6、应对挫折的方法。二．学习重难点：重点：人生难免有挫折、挫折的两重性。难点：掌握应对挫折的方法。三．学习方法：自主学习、情境体验、小组研讨等。四．课前预习要求：1、阅读探究园活动：A．情境体验-----挫折难避免，阅读文本后完成下面问题：林芳、梁健、蒋倩、王大力目前的境况怎样的？这会给他们带来哪些影响？我们应如何应对类似的情况？。Ｂ．阅读与分析------强者的生命赞歌，阅读文本并请同学们思考并完成第30页的问题。（见课本）2、认真阅读《心灵导航》第一、二、三、四框文本（最少读五遍），思考下面问题：（1）

7、什么是挫折？（2）挫折感是怎样产生的？（3）为什么说挫折是不可避免的？（4）挫折具有哪两重性？（5）面对挫折的不同态度导致不同的结果是什么？（6）怎样培养战胜挫折的心理素质？（7）应对挫折要掌握哪些方法？3、认真阅读《实践与评价》：思考与分享-----直面挫折的居里夫人，完成第34页两道思考问题。4、认真阅读《阅读与感悟》-------《胡萝卜、鸡蛋与咖啡豆》文本，完成课后思考题并写出一篇心得体会。5、试一试，练一练-------见《同步作业》和《学习报》。五．学习小结与反思：1、我的收获：2、我的困惑

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