北京市第一五四中学七年级地理下册 第一章 地球在宇宙中学案 新人教版.doc

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1、北京市第一五四中学七年级地理下册第一章地球在宇宙中学案新人教版学习目标描述地球所处宇宙环境。运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星.学习过程一、课前预习：任务1：什么是宇宙?什么是天体？宇宙中的天体大致包括。其中和是宇宙的基本天体。任务2：什么是天体系统?任务3:举例说明什么是恒星？什么是行星？两者之间的关系是？参考P4页探索及P7页太阳系示意图，比较太阳系中八大行星表面温度，找出递减规律。此规律与它们距太阳的远近关系为_______。任务4：按照太阳系中八大行星距日距离由近及远的顺序，地球位于第颗，与地球相邻的两大行星分别是和。二、互助探究：※宇宙天体系统的划分级别：4以上图中

2、ABCD各代表什么天体系统？ABCD※太阳系思考：1太阳系由哪些天体组成？太阳系的中心天体是谁？中心天体与其他天体是什么关系？三、分层提高2参照P7表1-1-2太阳系八大行星主要物理性质比较，如何将八大行星进一步进行划分？依据是什么？3太阳系的八大行星有哪些共性？四、总结归纳五、巩固反馈1．图1中包括的天体系统有图1A．一级B．二级C．三级D．四级§1.1地球在宇宙中2学习目标运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。学习过程一课前预习天体系统是怎样分级的？我们生活的地球在哪一级？4二互助探究※地球（1）参照P7表1-1-2太阳系八大行星主要物理性质比较，就地球大小与质量而言，能否

3、体现地球之特殊性？（2）地球是目前已知的唯一有生物的星球，这又体现了地球的什么特性？三分层提高＆活动：理解地球是生命的摇篮问题1地球上的生物存活的基础条件是什么？2对比火星和地球的基本情况地球火星表面平均温度150C—230C大气层组成适宜，有氧气稀薄，主要是CO2液态水有无3讨论：地球较火星适宜生命存在的条件是什么？为什么地球具有上述条件？四★总结归纳：生命存在的原因：①宇宙环境条件A、光照条件稳定B、运行环境安全②自身条件:适宜呼吸的大气形成原始海洋昼夜温差小a、体积质量适中C、距日距离适中b、内部物质运动产生液态水c、自转周期适中学习评价※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.A.很

4、好B.较好C.一般D.较差五、巩固反馈41、地球是太阳系一颗特殊的行星，主要体现在A．是太阳系中体积、质量最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中唯一存在生命的行星我们的家园在太阳系，她在离太阳很近的第三条轨道上运行，位置得天独厚，月球围绕地球绕转据此回答1～2小题。2．文字中讲到的天体系统层次共有A．一级B．两级C．三级D．四级3．假如人类移居月球生活，下列可能发生在月球的现象是①昼夜现象②狂风暴雨③海水荡漾④林木茂密⑤行走如跳A．①②B．③④C．④⑤D．①⑤课后作业探究：查资料探寻地外生命4