八年级物理暑假专题 质量；密度及密度的测量 上科版 知识精讲.doc

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1、八年级物理暑假专题质量；密度及密度的测量上科版【本讲教育信息】一、教学内容：专题：质量、密度及密度的测量二、考点点拨：1、通过讲解使同学们形成系统的知识体系，使同学们能够在解答问题的过程中联系起课本基本内容，从而产生思路，解决问题。2、通过讲解能够做到灵活变通，能够独立的解答实际问题。三、跨越障碍1、质量（1）定义：物体所含物质的多少叫质量。（2）单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：tgmg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg（3）质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。（4）测量：2

2、、密度（1）定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。（2）公式：变形（3）单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10－3g/cm3水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示的物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。（4）理解密度公式：6用心爱心专心3、求密度的方法测物质密度的原理和方法：（1）利用密度的定义，测物质的密度根据密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度，即：ρ＝m/V。可知只需测出待测物的质量及体积

3、，就可求得待测物的密度。这是测物质密度最基本的方法。由密度公式ρ＝m/V可得m＝ρV，V＝m/ρ。因此，可利用待测物与已知密度的物体的质量或体积相等，即或，在质量或体积中测得其中之一，就可求得待测物体的密度。例1.器材：天平，量筒2只，适量水，待测液体。步骤：（1）在天平左右盘中各放一量筒，调节天平平衡。（2）在一量筒中倒入适量的水，记下体积为V1。（3）在另一量筒中倒入待测液体。直至天平平衡，记下体积为V2。（4）计算：∵例2.器材：天平，砝码，烧杯，适量水，待测液体。步骤：（1）用天平测出烧杯的质量为m1。（2）在烧杯中倒入适量的水，记下水的高度，用天平测量现在的质量为m2。（3）将

4、水倒去，在烧杯中倒入同样高的待测液体，测得质量为m3。（4）计算：∵（2）利用浮力的有关概念测密度利用浮力的有关概念测物质密度，有以下三种。①根据阿基米德定律：F浮＝ρ液gV排，即浮力又等于物体在空气中和浸没在液体中的视重差，即F浮＝G－G’，通过计算，求得密度例3.器材：弹簧秤，水，待测物块。步骤：（l）用弹簧秤测得待测物块在空气中的视重为G。（2）将此待测物块浸没在水中，用弹簧秤测得其视重为G’。（3）计算：∵又∵如将上述待测物块换成已知密度的物块，用上述方法可测得液体密度。②利用悬浮在液体中的物体的密度与液体密度相等的原理，测物体的密度。6用心爱心专心例4.器材：比重计，水，盐，待

5、测密度的鸡蛋。步骤：（l）把鸡蛋放入水中，在水中加适量的盐，直至鸡蛋悬浮在盐水中。（2）用比重计测出此时盐水的密度为。（3）计算：∵F浮＝G物，∴ρ液gV排＝ρ蛋gV蛋，∵V排＝V蛋，∴ρ蛋＝ρ液实验室中测血液的密度就是利用了这一原理。先配制好不同密度的硫酸铜溶液（蓝色），然后将血液分别滴入硫酸铜溶液中（血滴与硫酸铜溶液难溶），如血滴悬浮，则血液的密度就是这一硫酸铜溶液的密度。③利用漂浮在液面上的物体所受重力与浮力相平衡这一原理，测物质密度。例5.器材：均匀长柱体，铁丝，刻度尺，水，待测液体。步骤：（1）用刻度尺测出均匀长柱体的长为h0。（2）在均匀长柱体的一端绕上少许铁丝，使其能直立地

6、漂浮在水中及待测液体中。（3）用刻度尺分别测出其露出水面和露出待测液体表面的高度分别是h1、h2。（4）计算：∵（在上述计算过程中，因所绕铁丝体积远小于均匀长柱体浸没部分体积，故将其忽略不计）比重计就是利用上述原理制成的。利用上述原理也可测漂浮在水面上的物体的密度。例6.器材：量筒，水，待测物块，细针。步骤：（1）先在量筒中倒入适量的水，记下体积为V1。（2）把待测物块放入量筒中，记下此时水面升高到的体积为V2。（3）用细针将待测物块全部揿入水中，记下此时水面升高到的体积为V3。（4）计算：∵【模拟试题】（答题时间：45分钟）1、在“测定金属块密度”的实验中，某同学用了如下几个步骤：A、

7、在量筒中倒入一定量的水，记录水的体积V1；B、用天平称出金属块的质量m；C、将天平置于水平台上，调节平衡；D、将金属块全部浸没水里，记下水的体积V2。　　（1）此实验操作中合理的顺序应是________________________。（填字母）（2）观察水的体积时应注意什么？（3）金属块密度的计算式是________________。2、一位同学测定铁的密度，请根据下图所示，（1）在表中顺序栏内标明实验顺序；（2）填写实验数据；6