八年级地理上册 第二章 第三节《河流和湖泊概况》（第3课时）学案（无答案） 新人教版.doc

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1、河流和湖泊课题河流和湖泊3主备人班级8时间学习目标1、能说出长江的基本概况、各河段的划分、特征及其在水能、灌溉、航运等方面的巨大作用。2、继续培养学生的读图能力、空间能力及学习地理的综合能力。重点难点长江的源流概况、各河段特征和水能开发利用现状。学习过程一、自主学习（仔细阅读教材52--58页内容，完成下列各题）长江的开发读P53页课文内容和图2.36完成：1、长江发源于高原上的山脉，源头是河，全长千米，是世界第长河流，也是我国长度、水量、流域面积的河流，有“”、“”之称。2、长江流经、、、、、、、、、和（填简称）等11个省区，最终注入海。它的上、中、下游的分界点分别是省

2、的和省的。3、长江的水能主要集中在河段，水能资源蕴藏量占全国的，可利用水能资源约占全国的，其中水能最丰富的河段是从到，著名的长江三峡自西向东分别是峡、峡、峡。我国修建的著名的水利工程----三峡水利枢纽是世界第大的水电站。4、长江干流横贯东西，支流众多，构成纵横广阔的水运网，干流通航里程近千米，占全国内河通航里程的，货运量占全国内河货运量的，自古以来就是东西运输的大动脉，有“”的美誉。长江航线具有巨大的运输价值，具有运量大、投资省、成本低的优点。二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）1、阅读思考题：圩垸是怎样形成的？国家有什么计划？22、思考题：怎样克服长

3、江通航的障碍因素，更好地发挥“黄金水道”的功能？4、读图2.41，洞庭湖面积和容积的变化说明了什么？2