欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53318666
大小:171.50 KB
页数:2页
时间:2020-04-03
《五年级语文下册 茶酒联趣 2教案 长春版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1—3茶酒联趣教材分析《茶酒联趣》选自《最有趣的对联故事》(作者:马春林)。短文主要向我们讲述了一富商为使茶楼生意红火,巧征对联的故事,从中我们可以看出对联这一语言艺术的魅力。全文可分为两个部分:第一部分主要讲的是富商悬挂上联,使生意由“人不多”到“红火”;第二部分主要讲的是学者巧对下联,与上联“相映成趣”,富商兑现承诺。内容条理,前后照应。教学目标1.认识1个生字,会写3个字。2.有感情地朗读课文,在理解内容的基础上,体会“为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去;劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来!”这副对联的妙趣。3. 通过本课的学习,初步了解有关对联的知识,激发学生对
2、“对联”这一汉语言独特的艺术形式的喜爱。教学准备搜集带有趣味故事的对联课时安排1课时教学过程一、谈话导入:在我国古代文学殿堂中,有一支瑰丽的奇葩——对联。我们对对联并不陌生,前几天我们已经学习了《对子歌》《郑板桥题联赠渔民》等文章,今天我们继续学习与对联有关的文章《茶酒联趣》。二、初读课文,学习生字。(一)读文识字。1.师范读课文,生听准字音,做好标记。2.生自由朗读课文,读准生字。3.出示生字词拼读。4.出示含有生字的句子测读。5.读准“悬”“赐”“吩咐”等词语。6.齐读课文。(二)练读课文21.指名读课文,生仔细听,强调读准字音。2.学生试读课文①自读;②教读节奏(
3、生个读,点评)——读准节奏③生自由读——读出味道(读准字音,读准节奏,读出情感)④生竞读;点评。三、复述课文,锻炼口语表达。1.再读课文,说说课文讲了一件什么事情?2.小组内先练习讲一讲,看看谁讲故事语言流畅,有条理。3.试着用3——5句话讲一讲这个故事。4.再试着用1——2句话讲一讲这个故事。四、发挥才智,探究对联的妙处。(一)读了这则对联,你想到了什么?(二)这个办法是怎样帮助了富商的?(三)从这则故事中,你觉得富商是怎样一个人?(四)猜测一下,这个学者长什么样子?可能有着怎样的经历?五、搜集这样与对联相关的小故事,开一个“故事交流会”。六、布置作业:背诵“积累”中
4、提供的对联。2
此文档下载收益归作者所有