二年级数学下册 万以内数的认识练习七教案 北京版.doc

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1、万以内数的认识练习七教学目标知识、能力：通过本节对数数、读数、写数、比较数的大小、估数、猜数的练习，使学生熟练地掌握这部分的知识，培养学生的读、写数的能力以及思维的灵活性。过程、方法：引导学生通过思考、比较、练习等方法，学习巩固这部分知识。态度、情感：在学习过程中，激励他们学习的自信心和自豪感。教学重点在万以内数的认识的基础上，进行数数、读数、写数、比较数的大小、估数、猜数的练习，培养学生的读、写数的能力以及思维的灵活性。教学难点学会万以内数的读写方法，大小的排列及比较。教学过程一、基本练习：1.按顺序读数（连续数出5个数）（1）一个一个地读。139

2、81403（2）一十一十地读。3560（）（3）一百一百地读。5900（）小组内完成，然后，指名表演数数。2.比较数的大小（1）给小猫排队。你是怎么排的？为什么？（2）比较数的大小，然后让学生互相说一说。（3）交流反馈。二、课堂练习：1.比一比。（课件演示）①手机（998元）②手机③手机（3020元）2A②号手机比③号手机便宜一些，比①号手机贵得多。B②号手机大约是多少元？（在可能的钱数下面画“√”）1005元965元2995元（）（）（）小组内讨论、比较、做出判断。然后集体交流反馈。2.估数练习。（实物展示）A这摞纸有多少张？观察后说一说，你是怎样

3、估计的？小组内先说一说。B集体交流。（指名汇报）3.游戏（猜数练习，两人一组。）甲生：我写一个四位数，你猜是多少？乙生：根据甲生的描述，进行猜数游戏。4.了解商品的价格，进行填表、比较练习。师：根据你收集的信息，你想给大家提什么建议？三、总结：通过今天的练习，你有什么收获？还有什么遗憾和问题？2