九年级语文下册 《苏州园林》同步训练 鄂教版.doc

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1、苏州园林·同步训练 1．给下列形近字注音、组词。（注意区别形近字的不同部位。）2．根据下面的意思，填上合适的成语。（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。________（2）出于自心的剪裁、创造。________（3）独有的巧妙的构思。________（4）重重叠叠的山峰、峭壁。________3．根据课文内容填空。（1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是________。（2）苏州园林总的特征是________。（3）本文的结构特点是________，语言特点是_____

2、___。（4）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________。4．读下边4个句子，仿照其句式，再写2句：①以科学的理论武装人；②以正确的舆论引导人；③以高尚的精神塑造人；④以优秀的作品鼓舞人。 5．从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选出其中一则作简单分析。（1）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。（2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。6．根据下面的情况，按要求回答。在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身

3、份的人在这种场合会说出怎样的话。（1）大会主持人充满歉意对观众说：________________（2）一个小朋友不解地问妈妈：____________________（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：________________（要扣住各人的年龄、身份回答。）7．仔细观察下面这个有趣的表格，想一想其中数字的排列有何特点？（用简洁的语句概括出来，不超过30个字）（注意观察表格，寻找规律）  （一）阅读下面两段文字，回答问题。（1）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②5用心爱心专心这是为什么？

4、我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廓。（2）①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项（）而不是（）。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配

5、合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。8．（1）段中运用了作比较的说明方法，比较的双方是________和________。9．（2）段结构特点是总分，请用“‖”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是________________。10．设计

6、假山的关键是________。假山的特点是________。11．将“技术”和“艺术”填入②句中的括号内，说说为什么不能颠倒？_________________________________________________________12．对池沼说明的中心是（）A．池沼的安排也着眼于画意；B．大多引用活水C．有的池沼宽敞，就把它作为全园的中心D．鱼戏莲叶间，又是入画的一景。（围绕用词的准确性去品析。扣准池沼特点揣摩）13．池沼的形式不同，但相同之处在于（1）________________，（2）________________。（用原文的句子回答）14．在说

7、明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？__________、__________、__________。15．（2）段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应，说明苏州园林总特征的。用线画出。16．概括第（2）段内容的是哪一句。_________________________________________________________17．文中一个“活”字起什么作用？_________________________________________________________18．第（1）段中四句话的顺序是混乱的，请你重新排列（）A．①③