2、 （2）理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义。 （3）懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务。 教学过程： 第一课时：社会公共生活需要秩序 l 标题：（出示漫画）“没有规则是相当危险的” 仔细观察这幅漫画，它给了你怎样的启示？ 标题：交通秩序篇：权威发布：中小学生交通事故伤亡报告 l 标题：小组讨论 冰冷数字后是一朵朵凋零的生命之花，什么原因使得如此年轻的生命过早的夭折？ l 标题：“唇枪舌战辩一辩” 经过激烈的争辩，大
3、家达成了共识：交通规则必遵守，安全幸福伴大家。 标题：“交通规则扑克牌” 同学们在日常生活中，接触过多少种交通标志？你是否知晓它们的含义？ l 标题：新闻聚焦：“蜘蛛人”攀爬上海金茂大厦 你如何看待“蜘蛛人”的行为？此案给你怎样的启示？ l 标题：网络秩序篇：（出示图片）“熊猫烧香”案例聚焦 l 标题：“畅所欲言话网络” 谈谈如果网络生活没有秩序将会产生怎样的危害？ l 标题：（出示图片）：“熊猫烧香”主犯被捕 健康上网，遵守网络文明公约是每个公民的义务。 l
4、标题：（出示图片）“网络虚拟警察 网络虚拟警察的出现有利于维护网络秩序，但真正文明健康有序的网络生活要靠我们大家携手并肩共同打造。 l 标题：知识总结2用心爱心专心：公共生活秩序的重要性 l 结束：（播放动画）：自觉遵守公共秩序 第二课时：维护公共秩序是我们共同的责任 标题：（出示漫画）”排队的企鹅“，引出课题”维护公共秩序是我们共同的责任“（用电子幻灯片提纲展示） 标题：（出示图片）”北京天安门一景“看了这幅画面，你有怎样的感受？现实生活中还有哪些无视公共秩序，缺乏社会公德的行为
5、？学生交流讨论。 l 标题：小组讨论：你怎么看待上述行为？如果你是有关场所管理部门的负责人，要杜绝以上行为，会采取哪些措施？ l 标题：知识总结：在日常的公共生活中，我们应该注重自己的行为在公共生活中的影响，培养自己良好的行为习惯，养成良好的道德品质。 l 标题：（播放动画）：脉动小子的公共生活。脉动小子的行为给了你怎样的启示？学生交流讨论。 l 标题：知识总结：遵守公共秩序是我们每个公民义不容辞的责任，自觉维护公共秩序从我做起，从小事做起，从一点一滴做起。营造和谐文明安定的社
6、会环境人人有责。 l 标题：（出示图片）”北京排队日“ 每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。 l 标题：小组讨论：对于即将到来的2008年奥运会，作为中学生，我们能为奥运做点什么？ l 标题：知识总结：一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。2用心爱心专心
