【志鸿优化设计】2014届高考化学一轮复习 化学与技术第2讲化学与材料的制造和应用练习 苏教版选修2.doc

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1、第2讲　化学与材料的制造和应用考纲点击1．了解我国无机化工的生产资源和产品的主要种类。2．了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。3．了解社会发展和科技进步对材料的要求。了解化学对材料科学发展的促进作用。4．了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点及有关的生产原理。5．了解用化学方法进行金属材料表面处理的原理。6．了解我国现代材料研究和材料工业的发展情况。了解新材料的发展方向。一、材料的加工处理1．金属的表面处理(1)铝的阳极氧化铝的阳极氧化包含表面预处理→_______

2、_→染色→封闭等过程，表面预处理过程用碱浸洗铝制品的目的是____________________。(2)电镀原理：利用电解的原理，在金属的表面镀上一薄层具有抗腐蚀、抗磨损能力的金属镀膜的过程。设计方法：在进行电镀时，用镀层金属作________(和电源的________相连)，待镀金属作________(和电源的______相连)，含有____________的溶液作为电镀液。这样，在电流的作用下，镀层阳离子从________移动到________放电形成镀层。为了顺利达到电镀目的，获得优质的光亮镀件

3、，通常在镀前对镀件表面进行__________处理，在电镀液中还加入电镀添加剂。添加剂可分为配合剂、表面活性剂、整平剂、缓蚀剂、光亮剂等，其中最重要的是表面活性剂和光亮剂。2．腐蚀加工技术(1)氢氟酸雕刻玻璃：玻璃是一种重要的非金属材料，有着极为重要的用途。由于玻璃的主要成分SiO2和氢氟酸发生反应________________，因此常用氢氟酸来雕刻玻璃。(2)电路板的制作：电子工业上所用的电路板是用FeCl3溶液腐蚀铜板制作而成的。将印好线路图的敷有铜箔的树脂绝缘板放入浓FeCl3溶液中，即得印刷线

4、路板，其原理是____________________。(3)光刻技术：光刻技术也是利用化学腐蚀原理来加工材料的。使用的是感光性树脂或光刻胶，其分辨率高，适用于制造大规模集成电路。即时训练1下列有关电镀的设计中正确的是(　　)。A．锌作阳极，铁作阴极，硫酸铜溶液作电解质溶液，铁上镀锌B．铁作阴极，铜作阳极，氢氧化铜溶液作电解质溶液，铁上镀铜C．铁作阳极，锌作阴极，硫酸锌溶液作电解质溶液，铁上镀锌D．锌作阳极，铁作阴极，硫酸锌溶液作电解质溶液，铁上镀锌二、复合材料的制造1．复合材料指两种或两种以上材料组合

5、成的一种新型材料。一种为________材料，另外一种为________材料。2．复合材料的性能具有____________________等优异性能，在综合性能上超过了单一材料。即时训练2“耐高温长寿命抗氧化陶瓷基复合材料应用技术”获2004年度国家技术发明奖一等奖。该复合材料的强度比钢还大，在航空航天器中用来替代金属材料，可节约20%～30%的燃料。下列关于该材料的叙述中不正确的是(　　)。A．该材料属于新型无机非金属材料B．该材料的化学性质非常稳定C．与金属一样有较好的传热性能9D．可以替代金属用

6、于耐高温结构材料三、高分子材料1．高分子化合物可分为____________和____________，合成高分子化合物是由________通过__________制得，所以也称为________或________。(1)加成聚合(加聚)：通常是在催化剂的存在下，含有______的单体打开______，相互连接而得到聚合物长链分子。加聚反应生成的高分子化合物称为聚合树脂，它们多在原始单体名称前冠以“聚”字命名。加聚反应的特点是反应过程中不产生______。写出聚乙烯的①结构式：________，②链节：

7、__________，③单体：__________。(2)缩合聚合(缩聚)反应：由含有活性官能团的两个或两个以上的单体，在加热和催化剂的作用下，经缩合反应，相互连接而得到相对分子质量高的聚合物，并同时析出__________等副产物(低分子化合物)。2．塑料制品的加工线型结构：以共价键结合成高分子链，链与链之间以____________相结合，可溶，但溶解速度比小分子化合物慢，最后形成的高分子溶液具有良好的________，受热软化成液体，冷却后又变成固体，如合成纤维、塑料(如聚乙烯)。体型结构：以共价

8、键结合成高分子链，链与链之间以________产生交联而成________，不易溶解，长期浸泡在溶剂中只能发生溶胀。具有________，加热成型后受热不熔化，如酚醛树脂(电木)塑料。塑料制品一般不易导电，通常是电绝缘材料。3．性能优异的合成材料高分子材料的性能与使用中的缺点：易燃、易老化、废弃物不易分解。(1)塑料的改性：常用方法有_________________________________________________。(2)功