北师大版数学六年级上册-身高的情况.doc

《北师大版数学六年级上册-身高的情况.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学设计教学内容第五单元：身高的情况学科数学年级六课时1主备协备课型新授课教学目标1.在实际情境中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。2.根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。3.感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。教学重点认识中位数、众数，并解释其实际意义。教学难点会求一组数据的中位数、众数。教具准备PPT教学过程主备教学过程设计协备调整　一、设疑激趣1、设疑：草地上有五个人在玩，他们的平均年龄是10岁，请你想象一个是怎样年龄的五个人在玩？2、揭题二、探

2、索新知1.下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：cm）165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138我们整理上表中的数据，把这些数据排序，可以得到最高的身高是174cm，最低的身高是133cm。2.将身高分段整理，完成课本61页的统计表。在根据统计表完成下面的统计图。3结合统计图，回答问题;1)哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少

3、？2）说说淘气身高在班级的位置。3）你可以对淘气所在的班级定制运动服提出建议。引导对中位数和众数的认识3.小结当一组数据的个数是偶数时，中位数取中间两个数的平均数，一组数据的众数不唯一，也可以没有，一组数的中位数、众数和平均数可能是一个数三、应用拓展下面是六一班女同学1分钟仰卧起坐的成绩：4557394447492842373741504936385040424053434338431.整理上面的数据，完成下表成绩20～2930～3940～4950～59合计人数2.回答问题（1）哪个成绩段的人数最多？哪个

4、成绩段的人数最少？（2）王丽做了52个，她的成绩在班上处于什么位置？四、总结全课这节课你学习什么知识？你都掌握了吗？1.小组交流。2.全班反馈。3分层作业设计基础性作业：1.看书，完成填书。2.做《基础训练》同步练习。提高性作业：板书设计身高的情况收集数据分段整理不重复制成统计图不遗漏分析数据教后反思在这节课体现了数学应从生活中来又回到生活中去，学生学习现实的数学，同时也让学生感受到了数据整理的必要，并尝试分段整理，注意在教学中充分发挥学生的主体作用3