2012高考英 语书面表达辅导资料 图表作文素材.doc

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1、图表作文必修3写作指导(4)图表作文图表作文是近年来高考常考的题型之一。图表作文的体裁多为议论文、应用文和说明文,内容多涉及前后变化对比、正反观点对比或产品介绍等。要求考生通过数据、文字内容分析,系统准确地表达出图表含义,并得出令人信服的结论。一、图表作文的命题形式1.表格式将统计的数据或被说明的对象直接用表格形式体现出来,即统计表。这类题型一般以说明文和议论文居多,往往是介绍、说明某种情况或辩论某种观点、看法,但有时也可能是记叙文。2.图像式可分为以曲线形式表示数据变化的线形图、以条形形式表示数据大小或数

2、量之间差异的条形图,以圆内扇形面积的大小表示总体中部分结构变化的圆形图等。这类题型一般以说明文居多,是一些关于生产、销售、发展进程等各种项目统计的示意图。二、图表作文的应试策略1.审读图表前的文字说明,弄清图表的性质,做到“四确定”。首先,确定文章的体裁;其次,确定文章的结构;再次,确定文章的时态;最后,确定文章的人称。2.审读图表后的要求,寻找做题规律,要注意以下几个方面:(1)词数:100左右。(2)开头或结尾已给出,这就要求考生首先不能另行开头或结尾;其次,要细读所给语句的人称、时态和语言的表达风格,

3、力求前后一致。(3)内容完整,即要点齐全,写作时要注意详略得当和准确全面。(4)行文连贯。行文必须做到形连和意连。形连要力求自我特色词汇的使用,以增加得分“亮点”。意连要求能涵盖高考书面表达中各种文体常用的一些特色词汇,如however;besides;instead;inthemeanwhile;forinstance;onthecontrary;worsestill;inconclusion;allofasudden;asamatteroffact等,这样才能写出好文章。(5)注意句式的变化,力求在语言

4、表达正确的基础上追求句式变换,确保语言表达的高级性。常见写作技巧主要包括:简单句与复合句的交替使用;主动语态为主,适度穿插被动语态;大胆使用平行结构;适当调整句中定语、状语的位置,使句子表达多样化;三大从句与三种非谓语动词灵活使用;特殊句式(如强调句、感叹句、疑问句、省略句)点缀其间等。-3-用心爱心专心假设你是李华,正在英国牛津参加短期的语言培训,计划星期天去伦敦旅游。互联网上的一则广告引起了你的注意,但一些具体信息不明确(箭头所指内容)。请给该旅行社发一封电子邮件,询问有关情况。注意:1.词数100左右

5、,信的格式已为你写好;2.可根据内容要点适当增加细节,以使行文连贯;3.参考词汇:牛津Oxford;费用fee。DearSir/Madam,________________________Yours,LiHua案例分析⊙这是一篇典型的图表式作文,要求写一封电子邮件,询问旅行社有关一则广告的情况。细读图表和文字提示可知本文是一篇应用文,时态以一般现在时为主,人称为第一人称。本文内容要点包括:开头语;学生票价;费用是否包含景点门票、午餐;牛津的时间;是否有购物时间等,并稍加评论。DearSir/Madam,I’

6、mwritingformoreinformationaboutthedaytourtoLondon.AsastudentatOxfordUniversity,I’dliketoknowifyouhaveanyspecialpriceforstudents.Asforthemoneyyoucharge,doesitcovertheentrancefeesforvisitingtheplaceslisted?Whataboutlunch?Isitincluded?OrdoIneedtobringalongmyo

7、wnfood?Howlongwillthetourlast?SinceIneedtopreparemylessonsforthenextday,I’dliketoknowthetimetoreturn.Besides,isthereanytimeforshopping?IreallywanttohavealookatthebigstoresinLondon.Yours,LiHua-3-用心爱心专心请根据图表所示,就某城市空气污染的状况写一篇英文报道,并提出一两条改进建议。注意:1.词数100左右。首句已给出

8、,不计入总词数;2.参考词汇:车辆vehicle。Withthedevelopmentofindustry,airpollutionisgettingmoreandmoreserious.___________________【参考答案】 Withthedevelopmentofindustry,airpollutionisgettingmoreandmoreserious.Inthiscity,manypeop

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