2012届高中生物一轮复习 2-1减数分裂和受精作用精析精练 新人教版必修2.doc

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1、必修2第1节　减数分裂和受精作用知识点一减数分裂及其与有丝分裂的比较【例1】回答下列与减数分裂有关的两个问题：Ⅰ.下列是有关二倍体生物细胞分裂的问题。图1表示减数分裂过程简图，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：(1)若图1中A为初级精母细胞，则图2中的________处于其②过程中。(2)若图2中乙细胞产生的子细胞属于图1，则为图1中的_____。(3)若图2中的甲属于图1中的B，请在图2中方框画出相对应的C细胞图。Ⅱ.如图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示

2、意图，请据图回答下列问题：7用心爱心专心(1)图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的____________区段。(2)图A中有同源染色体的细胞是________，有8条染色单体的细胞是________，有2个染色体组的细胞是________。图B中________对应的区段，细胞中染色体数一定为两条。(3)图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是________。(4)若一个精原细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生________个子细胞；曲线中________对应的区段可能会发生基因重组；在对应的________区段中有可能发生基因突变。解析

3、：Ⅰ.精(卵)原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂。①为减数第一次分裂前由性原细胞到初级性母细胞的间期过程，②为减数第一次分裂，③和④为减数第二次分裂；甲图为减数第二次分裂后期，乙图为有丝分裂中期，丙图为减数第一次分裂后期。若图2中的甲属于图1中的B，由于细胞质不均等分配，为次级卵母细胞，则C细胞为第一极体，细胞质均等分配；由于B细胞和C细胞是A细胞同源染色体分离得到的，则C细胞每一极染色体都是3黑1白。Ⅱ.(1)图A中Ⅰ为减数第一次分裂后期，Ⅱ为有丝分裂后期，Ⅲ为减数第二次分裂后期；图B中a～e区段表示有丝分裂过程核DNA含量的变化，f

4、～n区段表示减数分裂过程核DNA含量的变化。(2)有丝分裂全过程和减数第一次分裂有同源染色体，减数第二次分裂(如Ⅲ)没有同源染色体；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体消失；有丝分裂后期有8条染色体，则相应体细胞有4条染色体，减数第二次分裂前期、中期和生殖细胞会出现2条染色体。(3)由于Ⅰ细胞质不均等分配，则该哺乳动物为雌性，Ⅲ减数第二次分裂后期细胞质均等分配，则为第一极体，其子细胞为极体。(4)1个精原细胞1次有丝分裂可以产生2个精原细胞，每个精原细胞减数分裂可以产生4个精子；基因重组包含减数第一次分裂前期的交叉互换和减数

5、第一次分裂后期的同源染色体分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合；间期最可能发生基因突变。答案：Ⅰ.(1)丙　(2)精(卵)原细胞(3)参照甲图，不同点：细胞质均等分配，每一极染色体3黑1白Ⅱ.(1)i、d、m　(2)Ⅰ和Ⅱ　Ⅰ　Ⅰ和Ⅲ　k、l(n)(3)极体　(4)8　g和i　a和f知识点二实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片【例2】为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是(　)①蚕豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　③蝗虫的精巢　④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④解析：在桃花的雌蕊和小鼠的卵巢正在进行减数分裂的细胞数目少，不适于

6、用来观察减数分裂各时期特点。而蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢能够完整地进行减数分裂。答案：C。知识点三减数分裂与有丝分裂过程的比较【考例1】(多选题)仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是(　　)A．分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D．同源染色体分开分别进入两个子细胞7用心爱心专心解析：减数分裂不同于有丝分裂的主要特点是减数第一次分裂前期同源染色体的联会及联会时非姐妹染色单体发生交叉互换和减数第一次分裂后期同源染色体的分离，而A、B选项叙述的都是减数分裂

7、和有丝分裂所共有的特点。答案：CD。知识点四减数分裂与有丝分裂相关图像辨析【考例2】如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是(　　)A．甲、乙、丙中都有同源染色体B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C．能够出现基因重组的是乙D．丙的子细胞是精细胞解析：甲、乙、丙分别表示有丝分裂中期、减数第一次分裂前期、减数第二次分裂后期。甲、乙中有同源染色体，丙中无同源染色体；有些动物的卵巢中，卵原细胞通过有丝分裂的方式增殖，卵原细胞也能通过减数分裂形成卵细胞，因此在卵巢中可以同时出现甲、乙、丙三种细胞；减数第一次分裂过程中，随着同源染色体

8、的分离，会出现非同源染色体上的非等位基因的重组；丙细胞形成的子细胞是卵细胞和极体。答案：C。知识点五精过程及其意义【考例3】(2009年北京理综卷)真核生物进行有性