人才梯队建设.doc

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1、左京老师的培训课程大纲《人才梯队建设》²【课程背景】•处于激烈竞争的市场环境中，企业必须帮助各级员工和管理者明晰自己的身份角色，清楚自己的责任义务；同时企业还应不断努力提升和完善人才的梯队建设，以适应事业的发展变化，从而为企业的战略目标做出贡献。•建立和完善人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立企业科学合理的人才梯队，为可持续发展提供智力资本支持。²【课程目标】•迅速明白：人才梯

2、队何其重要，任何管理者首先都应是人才的培养者；•立即明确：各级管理者在人才梯队建设中的责任和义务；•马上掌握：针对不同层级人才培养的方式方法和过程的实战技巧；•终极目标：使管理团队的人才梯队建设能力与技巧得到全面的提升。²【课程特色】•运用互动案例导入课程，更为实效地帮助参与者体验课程的核心要义；•大量的实践案例分析及小组互动，更为直观地帮助参与者领会课程思想；•区别于市面上的其它课程，更为实战，更为直接地点出课程精髓；•咨询和顾问企业的实例，结合了私民企、国企、外企等深度案例来阐述；²【课程对象】•企业中高层管理

3、者、储备干部；•人力资源专职管理者，直线经理；•需要提升能力的相关职场人士等。²【课程形式】•现场讲授、小组讨论、互动交流；•案例分析、角色演练等。²【课程时间】•全面精讲版：2天；•重点浓缩版：1天。左京老师的培训课程大纲²【课程大纲】第一讲企业发展与人才梯队【引导案例，现场分析】企业的人才窘境面面观——人才梯队现状1、青黄不接与老幼断代2、人才流失与培养不足3、盲目引进与水土不服一、什么是人才梯队，什么是人才梯队建设1、人才梯队是什么，人才梯队建设是什么2、企业为什么需要人才梯队3、人才梯队能给企业带来什么价值

4、【课程现场，案例分析】百年老店何以基业长青？4、人才梯队建设包含什么内容5、人才梯队建设的原则【课程现场，互动讨论】企业为什么要坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的原则？二、企业战略发展与人才梯队的关系1、企业的内外环境分析2、企业的目标确立与战略选择3、廉价战略导向的人才梯队建设4、创新战略导向的人才梯队建设5、优质战略导向的人才梯队建设【课程现场，案例分析】富士康/苹果/日本电器三、以核心竞争力为中心的人才梯队建设1、什么是企业核心竞争力2、企业核心竞争力的构成3、为什么说人才是企业的第一资源【课程现场，互动讨

5、论】中国产品为什么缺少世界名牌？左京老师的培训课程大纲第二讲人才梯队建设的系统构成一、人才梯队建设的横向构成1、专家型技术人才的职业发展计划2、综合型管理人才的职业发展计划3、岗位轮换与横向流动计划4、在职辅导、在职培训与开发5、内部培训讲师队伍建设二、人才梯队建设的纵向构成1、一线员工的岗位技能培训计划2、基层管理人员素质提升计划3、中层管理人员进阶发展计划4、高层管理人员后备人才培养计划5、顶层继任者接替计划【课程现场，模拟演练】一个简单的跨层级工作变动所带来的问题三、人才梯队建设的流程与步骤1、基于长期发展的

6、战略性人才规划2、企业现有人才资源存量的大盘点3、各级人才的中长期供需平衡分析4、战略导向的人才胜任特征模型5、人才梯队建设的资源保障【课程现场，思考辩论】我们企业人才梯队建设的准备工作还差哪些？四、人才梯队建设的配套措施与相关制度1、人才获取与选拔晋升系统2、人才测评与绩效考核系统3、人才职业规划与发展系统4、人才业绩激励与约束系统5、人才职业容留与保有系统左京老师的培训课程大纲第三讲如何选人：人才梯队的选拔与配置一、人才的甄别与选择1、面试考察的方法和技巧2、人才测评技术和手段3、职业心理测评的工具4、评价中心

7、技术的运用5、人才的综合评价与决策二、人才的晋升与提拔1、后备人才的物色2、晋升方式的差异和优略3、晋升提拔前后的培训与辅导【课程现场，互动讨论】内部晋升与外部引进到底哪个更好？三、各类人才的高效配置1、人与岗之间的配置：人得其岗，岗得其人2、人与人之间的配合3、团队的人才构成【课程现场，模拟演练】一山难容二虎？第四讲如何用人：人才梯队的考核与激励一、人才的业绩规划1、业绩指标的下达2、业绩实施的计划3、达成业绩的辅导与支持二、人才的绩效考核1、绩效考核的意义和作用2、绩效考核的方法3、绩效改进与提高【课程现场，案

8、例分析】错误的考核？左京老师的培训课程大纲三、人才激励的方法手段1、人类的需要与激励的理论2、激励的时机与频率3、物质激励与精神激励4、正向激励与负向激励5、结果激励与过程激励第五讲如何育人：人才梯队的培养与开发一、管理者育人责任的身份认知与角色转换1、赋予各级管理者培育人才的责任2、培养各级管理者知人善任的能力3、促使各级管理者辅导成就下属二、人才梯队中各