智能仪器综合设计.docx

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1、《智能仪器综合设计》课程设计任务书题目：直流电机转速测量与控制系统的设计一、课程设计任务日常生活和生产中，需要对各种电机的转速进行测量。该综合设计要求完成基于AT89C52单片机的直流电机转速测量与控制系统的设计。采用光电式传感器进行信号的转换，再经过整形、放大等电路处理，将信号送入单片机进行数据处理，能够对设定的电机转速进行自动PID调节，自动调节的效果可通过LabVIEW软件编写的上位机进行观察和调整。二、课程设计目的通过本次课程设计使学生掌握：1）微机接口技术与I/O通道电路的设计及实现方法；2）控制程序的设计及实现方法；3）微机控制系统的实际调试技巧。从而提高学生对微机实时控制

2、系统的设计和调试能力。三、课程设计要求1、该装置要求在智能仪器综合实验平台上完成软件编程与实现。2、用数码管来分别显示工作状态、设定速度和实际速度。3、用3只按钮来分别作为开机/关机键、速度设定上升键和下降键。4、速度设定范围500～3000转／分，在某个速度设置点，要求使用PID控制。四、课程设计内容1、硬件电路原理图；2、软件流程图及程序；3、实物调试及结果。五、课程设计报告要求报告中提供如下内容：　　1、目录2、正文（1）课程设计任务书；（2）总体设计方案；（3）硬件原理图（protel软件）；（4）程序流程图及清单（子程序不提供清单，但应列表反映每一个子程序的名称及其功能）；（

3、5）实物调试及结果。3、收获、体会4、参考文献六、课程设计进度安排周次工作日工作内容第一周1布置课程设计任务，查找相关资料2熟悉单片机、模数转换器3完成总体设计方案4画出硬件原理图及程序流程图5搭建硬件电路第二周1调试硬件电路2完成软件的构思并画出流程图3编写程序并调试4编写程序并调试5编写程序并调试第三周1编写程序并调试2编写程序并调试及准备课程设计报告3编写程序并调试及准备课程设计报告4完成课程设计报告并按规定时间提交5答辩七、课程设计考核办法本课程设计满分为100分，从课程设计平时表现、课程设计报告及课程设计答辩三个方面进行评分，其所占比例分别为20%、40%、40%。