学生上课观察设计表.doc

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1、假定你所在课例研究组（备课组或教研组），想要研究“学生小组合作的有效性”，请设计一份该课例研究中运用课堂观察技术的方案，可以从以下几个角度思考（请参考《学生小组合作观察设计表》）：（1）课例研究组成员如何分工，能够记录全班若干个学生合作小组中每个小组的合作学习过程、并能汇总全班若干个学生合作小组的记录结果？（2）课例研究组中每位分工做记录的人，需要统一使用哪些符号、办法，可以记录并反映出学生的小组合作状态？（3）记录后汇总的结果，如何反映出学生小组合作的有效性？提交后,请浏览其他老师的《学生小组合作观察设计表》，做出评论或提出修改意见。学生小组合作观

2、察设计表课例研究中的问题：学生小组合作的有效性 你的大致想法（意图）你的具体办法（措施）课例研究组成员之间如何分工（假定有10位成员）  使用哪些符号代表不同的合作状态（即发明一些大家统一使用的符号代表某种含义）  如何做记录（即如何使用上面的符合在课堂中收集信息）  如何汇总记录的结果（即记录的结果如何整理或表达）  怎样反映学生小组合作的有效性（即整理后的数据结果说明什么）