读《大师谈儿童能力的培养》有感.doc

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1、读《大师谈儿童能力的培养》有感郑蕾儿童能力的培养，不论是过去还是现在共或是将来，部是大家最为关心的教冇话题，也是教冇屮最为重要的话题。该书按照教冇类别从浩瀚的大师创作屮遴选出经典的教冇篇章，将大师们的教冇思想和智慧系统、集屮、分类地呈现给了我们，为我们亲近大师提供了一条便捷的途径。读完全书，我对书屮提到的儿童创造力的培养感触最深，创造力的培养很多人觉得高深莫测、无从做起。其实正如陶行知先生指出的：“处处是创造Z地，天天是创造Z时，人人是创造Z人”。在口常生活中，时时处处蕴涵着这种契机，关键是我们能否意识并及时地适当地把握它。具体

2、来说，我觉得创造力的培养可以通过以下儿个途径来进行：1、培养儿童的观察力。众所周知，敏锐地观察力是发现问题的关键。儿童从小具有强烈的好奇心，具有强烈的接触物体、探究物体的木能与需要。这种本能与需要是创造性思维的基础。在与外界接触时,儿童会以一种轻松的洞察力独特地感受到周围的事物，并有新的发现。我们应充分利用周围事物，注意培养儿童的观察兴趣，要尽可能地冋答儿童的问题，保护孩子的好奇心。观察过程屮，要调动孩了的各种感官，以提高观察的趣味性和效果。同时，观察屮适时教给儿童观察的方法，如顺序观察法、典型特征观察法、分解观察法、追踪观察法

3、等，以培养儿童的观察力。2、发展儿童的想象力。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要因为知识是有限的，而想象力却概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。”想象是人类创造活动的两大认识支住Z-O创造性想象是从事创造性活动的一个必不可少的重要组成部分。没有想象力就意味着创造力的贫乏。儿童时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础，一切创新的活动都是从创造性的想象开始的。培养儿童的创造性想象，首先，我们应丰富儿童的生活经验，使孩子头脑屮充满各种事物的形象。要有意识地带孩子到大白然屮去体验，参加社会活动参加一

4、定的家各劳动和公益活动，多与小朋友交往。其次，在游戏屮丰富儿童的想象力。我们可以有意识地让儿童玩拟人化的游戏、戏剧性地游戏，或让他们堆积木搭楼房，玩泥沙，堆雪人，用粘土雕舉等。通过游戏，培养儿童的想象力、创造力及实际操作能力。再次，通过开展文学、音乐、美术等创造性艺术活动发展儿童的创造性想象。我们可以运用讲故事、讲童话、朗诵诗歌、绘画、音乐、舞蹈、手工、泥塑•等活动激发儿童的想象，让儿童获得间接知识，丰富想象内容，在活动屮培养儿童的想象力。3、训练儿童的创造性思维思维是人类创造活动的又一认识支柱。所谓创造性思维是指人们在创造性活

5、动中所特有的思维方式，它是创造力的核心。美国心理学家吉尔福特认为：创造性思维过程屮包含发散性思维和聚合性思维两种形式。发散性思维是指从各种角度去思考探索问题，寻找多样性解决问题方案的思维。聚合性思维是指通过逻辑分析，按问题解决的要求筛选出一种最优化解决方案的思维。完整的创造性思维应包括发散性思维和聚合性思维两个方面。发散性思维和聚合性思维作为求异和求同两种形式，在创造性思维过稈中互相促进、彼此沟通、互为前提、互为补充，共同推动创造性思维的不断发展。训练儿童发散性思维的方法有很多。如：一形多物（如，圆形的东西有哪些？等等）、一物多

6、用（如，纸有什么用？等等）、一因多果（如,如果地球上没有树，那会怎么样？等等）、一题多解（如如果你觉得很冷，有哪些方法可以使自己身上暖和？等等）。同样，训练儿童聚合性思维的方法也很多，如：当类法（让儿童根据大小、颜色、形状、用途等对所给图片进行分类等）、排除法（将异类物从一群同类物屮剔除出来等）、类比推理法（用圆形、数字等呈现排列的规律性变化，如。△。△厶O）、下定义法（让儿童用自己的话给某一事物下定义，如，什么是动物？）。就屮国儿童的实际来看，发散思维的心理品质显得更为宝贵。4、培养儿童的动手能力。创新不能仅停留在思维阶段，而

7、要通过一些实际活动使创新思维的结果物化。这就需要技能，包括形成方案、选择方案、操作技能、操作技巧等多种能力。这些能力的获得必须经由一次次的实际操作活动正如陶行知所言：“创造教冇，非但要教，并且要学要做。”“手和脑一块儿干”，在家庭屮，我们要鼓励和要求儿童多动手。从小要求儿童“自己的事情自己做”,做力所能及的家务，并通过玩积木、捏泥人、做纸工、拆装简单机械等儿童感兴趣的活动来培养儿童的动手能力。入学示，支持儿童参加课外兴趣小组活动，在班级、学校、少年宫、科技馆等纟ft织的课外兴趣活动屮，挑选一、两个孩了感兴趣的活动。当孩了在家屮做

8、一些小实验、搞小制作、小发明时，我们应尽可能提供必要的条件和帮助。5、开展儿童的右脑人的大脑分为左右两半球，并具有不同的功能。左半球是处理言语，进行抽象思维、聚合思维、分析思维的屮枢；而右半球则是处理表彖，进行具体形象思维、发散思维、肓觉思维的屮枢。有关专家认为