幼儿园大班教案《为白雪公主配音》含反思.doc

《幼儿园大班教案《为白雪公主配音》含反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园大班教案《为白雪公主配音》含反思活动目标1、根据画而内容，尝试用恰当的语词、语音、语调为动画片中人物配音。2、引导幼儿大胆想象不同人物特点、大胆表述人物语言，提高语言的组织能力和表现力。3、感受配音活动的乐趣。4、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。5、理解《白雪公主》内容，丰富相关词汇。准备：1、幼儿己经了解《白雪公主》的故事情节。2、多媒体课件。过程：一、欣赏无声的电影小片断。1、观看无声电影片段。（1）这个电影和我们平时看的电影有什么不一样？（2）如果我们想知道他们说了些什么怎么办呢？（此环节的设计即激发了孩子的兴趣，又引岀了配

2、音的课题）2、老师示范为无声电影片段配音，引导幼儿了解配音的要求。（注意不同人物语气的变化，以及语速和画而同步、声音要响亮。）3、幼儿尝试为无声电影片段配音。（1）集体配音。（集体配音后教师进行简单的小结。）在配音时要注意不同人物要用不同的语气说话，说话时要和动画片的画血保持同步。（2）个别配音。提问：你觉得他们配音配的好吗？好在什么地方？教师再次强调配音的基本要求。（此环节以教师的示范为主，以孩子的体验来充分调动了孩子的表现欲望）二、为动画片《白雪公主》中的片段配音。1、欣赏该片段的有声画面，初步了解角色以及角色间的对话。提问：片段

3、里有谁？她们说了些什么？初步了解该片段的内容。2、定格欣赏该片段的无声画而，进一步了解画而内容，体现角色对话之间的特点。（1）皇后会对白雪公主说些什么？白雪公主是怎样回答的？皇后会用什么样的语气来说？你能学一学吗？白雪公主说话的语气和皇后一样吗？白雪公主会用什么样的语气说？你能学一学吗？（2）皇后拿出苹果会怎样劝说白雪公主来尝苹果？白雪公主说了些什么？（集体练习和个别练习）（3）这时候发生了一件什么事？皇后会说些什么呢？白雪公主说了些什么？（分小组练习和个别练习）3、集体尝试完幣为这个片段配音。4、自选角色完整配音。5、请两位孩子分角

4、色来配音。（此环节充分体现“体验教学法“的理论，孩子用语言和动作来为影片配音其实就是一个体验和尝试的过程，这…过程让孩子充分体验到了配音带来的乐趣。）三、活动延伸。在平时的生活中尝试为自己喜欢的其它动画片配音。【活动反思】大班是幼儿语言学习的敏感期特别是语音发展的敏感期，他们语言模仿能力强，尤其体现在语音学习上，他们的发音器官达到灵敏的极限，耳朵能辨別语音、语调上的细微差别，II舌能准确地模仿各种声音。抓住语言发展的这个关键期的有利时机，及吋进行适当的教育,定能收到事半功倍的效果。在活动的开始我让孩子欣赏无声的电影片段，孩子的兴趣和关

5、注点很快就吸引过来了，同时也揭开了今天活动的主题一配音。在老师示范指导下，孩子们初步尝试为无声电影配音,在老师的示范指导、孩子的初步尝试、评价中，孩子们加深了对配音基本要求和方法的了解,为下面《白雪公主》片段配音打下良好的基础。本次配音活动虽然是全市青年教师评优课的一次大胆尝试，但比较成功。各个环节都抓住了孩子的心理和认知特点，调动了孩子各方而的因素，因此，收到了较好的效果。小百科：白雪公主是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事版本见于徳国1812年的《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后（格林兄弟最初手稿中为生母

6、）的虐待，逃到森林里，遇到七个小矮人的故事。历史学家巴特尔思据称白雪公主的历史原型是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚・索菲亚・冯・埃尔塔尔。