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时间:2020-04-03
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1、如何营造良好的体育课堂气氛教学反思之一杭州市长寿桥小学江正明良好的课堂气氛,是一种具有感染性的催人向上的教育情境,能使受到学生受到感化和熏陶,产生情感上的共鸣。良好的课堂气氛的营造,关键在于体育教师的主导作用和学生的积极参与。—、精心准备,营造氛围上课前,体育教师应根据教学大纲——新课程标准,精心设计教案,力求教材内容和形式达到和谐统一。并做好课前的各项准备工作,合理布置好场地、器械,使学生一进入场地,就能感到良好的体育课的氛围,从而产生跃跃欲试的学习动机。二、形象激趣,渲染气氛师生关系融洽,有利于课堂气氛的形成,但这仅是一个有利条件,还需教师用
2、自己美好的形象、满腔的热诚、诚恳的态度去教育、影响学生,去创造良好的课堂气氛。作为一名体育教师若带者情绪去上课,注意力不专注、对学生动辄训斥,甚至打骂、体罚、使学生产生对立情绪,使课堂气氛紧张,这种气氛一旦形成就不容易改变。所以每位体育教师在不断提高业务水平的同时,还应注意自己个性和心理修养,时刻以最佳状态呈现在学生而前,从而影响感染学生、激发学生的学习热情。三、游戏竞赛,活跃气氛游戏内容丰富,简单易行,有一定竞争意识,深受小学生所喜爱,是活跃课堂气氛的一种行之有效的方法和手段。根据教学需要,合理选用游戏,可以培养学生的兴趣和爱好,提高学习积极性
3、,使学生在快乐、活跃的气氛中进彳亍各种练习,充分发挥其聪明才智和创新精神,培养学生的集体主义精神、责任性和荣誉感。同时教师也可以和学生共同参加游戏和各类竞赛活动,师生同练、师生同赛,激发学生参与活动的积极性,从而使课堂气氛史活跃。小学体育教学创新之我见教学反思之二长寿桥小学江正明在小学体育教学中,如何体现创新精神和培养学生创新能力,我认为从以下几方面着手。一、更新信念在教学中,耍不断更新信念、引入新的教学思想和方法,充分发挥与调动学生主动学习的积极性,使他们的思维由原来的被动思维,变为主动的创造性思维。只有这样才能使学生在具体的学生屮,创新精神与
4、能力得到培养和形成,从而达到良好的学习效果。二、改变旧的教学模式旧的教学模式,指的是传统的教学教,学生被动地学的教学形式。现在,我们在教学屮,应面向全体学生,充分的发挥他们的全体作用,变被动的学生为主动地学生,使学生在主动的学习中,想象力和创造力得到充分的发挥。从而使创新精神与能力得到培养和发展。三、改变旧的教学方法以往我们在应试教育的传统模式下,总是教师教什么,学生就学什么,这样那里还谈得上有所创新呢?现在我们在实际教学中,就是耍改变这种以教师讲解为主体的倒置局面,让学生由被动的学习,变为主动的学习。眼前,只有这样从根本上解决教与学的问题,才能
5、使学生在主动的学习中,有所发现、有所提高、有所创新。四、发挥体育的自身优势体育对学生创新精神与能力的培养,不但具有自身的学科优势,而且还具有更广阔的空间和气围,因此,我们应借助体育教学的自身优势,在传授知识与技能中,充分发挥体育的育体、促智、审美、益心等多功能的教育性,是学生的创新精神得到增养,创新能力得到提咼。体育教学要重视培养学生的愉悦因素教学反思之三体育教学艺术的本质就在与促进学牛乐于进行体育学习,“深化旨在追求运动乐趣的体育学习,满足孩子们的运动欲求,体育课不能是带有教师强制性的,而必须是能使学牛自发、自主地亨受运动屮的乐趣的体育课”。基
6、于这样的因索,让他们变苦学、畏学、厌学为乐学,努力创造良好的教学气氛,收到了较好的学习效果。1、注重培养学生主体意识。课堂上必须把学生摆在主体位置上,在教师启发引导下,让他们自己去学、主动去学,独立探讨,把体育学习看成是一种既紧张又愉快的活动。2、努力提高课堂教学的效率。耍让学生在愉悦中学习体育,就要讲究教学效率,提高课堂教学效率,要在“精”上下功夫,做到精讲精练,这就要要求教师精心备课,仔细钻研教学方法,精心设计辅助练习,达到事半功倍之效。在学生面前检点自己的“言行”教学反思之四长寿桥小学江止明教师的根本任务是育人,育人不仅需要知识的传授,远离
7、不开对学生心灵的塑造。而心灵的塑造有离不开语言这个载体。任何不洁的语言都会污染课堂空气、戕害学生的心灵。反思自己在教学过程中的一言一行,确实也能找到许多不尽人意的地方。例口己习惯敞开外套!而要求学生必须扣好钮扣,有时来不及换鞋,穿着皮鞋进课堂,而要求学生必须要穿球鞋。在上课过程中,发现学生有违纪现象,例做操不认真、打闹追跑,往往不能冷静地对待,动辙大声训斥。而缺少理智地耐心说服教育。当学生完不成学习任务,不能按老师要求做动作时有时会嘲讽地说:“真笨,没有脑子”而不是耐心教育,认真辅导,使他们对学习充满信心。处在新形势下的教师,肩员培养21实际合格
8、建设人才的重任,这就要求我们必须重视提高自身的思想政治索质,增强社会使命感和责任感。在学生面前,吋时处处检点自己的言和行。培养学生的体育
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