唯一的听众观课反思.doc

《唯一的听众观课反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《唯一的听众》课后反思聂红艳曾老师力求让学生在问题中理解和感受人物的内心世界，在教学中，曾老师用一个个问题慢慢引导，如做为我唯一的听众，老妇做了什么？当学生听到老师这样问时，自然就会想要去文中找，继而曾老师加以指导，学生的理解及记忆就更深刻了。还有比如对老妇是在什么情况下说得？哪一句是最高的鼓励？我的心理行为有什么变化？为什么老妇人是唯一的听众？等等问题都以文章为中心，牵引着学生的思考及理解。《…个小村庄的故事》问题设计这是一个什么样的小村庄呢，我们一起去看看吧！什么都没有指的是哪些东西？所以靠斧头得到的一切是哪些？应有具

2、有的家具，各种各样的工具，那些靠斧头得到的东西，包插这个小村庄都没有了，那是一个多么美丽的小村庄啊，爱动脑筋的小朋友，你的脑子里有什么问题吗？小村庄为什么被洪水冲走？树木减少会造成如此恶劣的环境吗？小村庄就这样被咆哮的洪水卷走了，此时此刻你们的心情怎么样？《为中华之崛起而读书》问题设计上节课同学们上节课读了课文，了解到课文讲了三个小故事，请同学们自由朗读课文，看看课文写了哪三个小故事？第一个故事是什么呢？听了伯父的话鲁迅感受如何？哪些自然段是写的第一个故事？（第二、三个故事同上方法学习）我们先来学习第一个小故事，中间有一段

3、少年周恩来和伯父的对话，请试着找出来。用什么样的语气來读呢？你知道华人与狗这个故事是吗？中国处于什么情况下？少年周恩来的心情是怎样的呢？范读第二个故事，思考：你似乎听到了什么，看到了什么？想到了什么?