磨课的具体环节及相关要求.docx

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1、磨课的具体环节及相关要求磨课的过程，不仅仅是锤炼一堂课，更是锻造我们的思考。每一个教学环节的设计，都需要我们精心思考，这一步该做什么，为什么这样做，这样做的必要性有多大，怎样做才更有效。一次次的思考，一次次的自我追问，在努力使课堂趋于完美的过程中，使自己的思想认识逐步提升。现将磨课具体环节及相关要求转载给大家，与各位一起学习提高。集体磨课环节活动要求参与者1、制订计划全组讨论：确定课例研究目标任务、要研讨的问题（问题要具体，不要大不要多）、确定教学课题（要求是新课）、上课老师，落实全组每人的工作任务、做好全程时间安排，填写生成网上磨课计划表。负责提供相关资源的老师要尽早上传有关本

2、课例研究的资源。全组老师2、第一次备课上课老师按确定的教学课题进行基于个人经验的备课，并在规定时间将教案发布上网。教案格式可参考名师课例研究案例使用的格式，也可自行设计。上课老师3、备课研讨集体备课是全组老师参与的活动。参与方式包括组内老师线上直接修改教案和发帖，线下研修组的备课研讨。线下备课研讨会要有详细记录，会后及时整理提交上网。全组老师4、第二次备课上课老师经同伴互助后，对教案进行修改，修改后的教案，要在规定时间发布上网。上课老师5、上课上课与观摩。上课前，要做好录像、录音、分工观课记录等各项准备。全组老师6、观课◎开好观课前的观课准备会：讨论明确观课主题和要求、确定观课维

3、度、做好观课分工，准备观课工具、选择观察点、落实观课时间等。为减少开会次数，观课准备会议可作为备课研讨后的一个内容，与备课研讨会一并召开。◎观课人要按照分工在观课同时做好记录，课后要对观课记录进行整理、补充和分析，写出观课报告。上述材料均要按时提交上网。观课工具和观课报告可参考学习导引或名师群组课例打磨提供的样例。全组老师 7、课后评议召开课后评议会，全组议课。会后，要将观课报告、问题讨论、上课老师说课和会议记录等及时整理提交上网。全组老师8、第三次备课经课后评议，上课老师调整修改教案，进行实践反思后的备课，并提交自己第三次备课的教学设计。上课老师9、总结反思全组老师可利用线上研

4、讨、组会座谈、撰写反思文章等多种方式对磨课活动进行总结反思，对上课老师第三次备课进行点评。反思文章和磨课总结提交上网。会后，要对研修组本次磨课的亮点特色写出短简的自荐意见和挑选3至5篇支持自荐意见的文章，完成本组本次磨课的自评。全组老师10、课例研究组间互评研修组磨课完成后，每组要评价另一组的磨课，同时接受他组的评价。互评配对由平台自动随机生成。研修组可按照成员分工对评价对象的磨课各环节进行评价，并写出互评意见（可组内每位成员分开写，也可全组讨论后集中写），各组要利用互评开展组际间的相互学习和借鉴。