单片机应用课程设计题目要求.doc

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1、（一）以开发板为基础的课程设计1.汉字点阵显示设计(1)查找资料学习单片机的LED点阵显示原理；(2)理解KST-51的LED点阵显示电路图(3)编制程序在点阵LED上实现字母：我爱单片机＋姓名(4)绘制原理图(5)撰写不少于15页的课程设计报告（宋体小四字体，A4打印）。2.单片机与PC机通信设计(1)查找资料学习单片机与PC机的通信原理；(2)理解KST-51的串口通信电路图；(3)编制程序实现：将数字0-255从PC机的串口助手发送到单片机并用数码管显示。(4)绘制原理图；（5）撰写不少于15页的课程设计报告（宋体小四

2、字体，A4打印）3.单片机与单片机通信设计(1)查找资料学习单片机与单片机的通信原理；(2)理解KST-51的串口通信电路图；(3)编制程序实现：将数字0-255从一个单片机发送到另一个单片机并用数码管显示。(4)绘制PROTEL原理图；（5）撰写不少于15页的课程设计报告（宋体小四字体，A4打印）4.计数器数码管综合设计(1)查找资料复习计数器及数码管的原理；(2)理解KST-51的数码管电路图；(3)编制程序实现饮料包装流水线从0～36的饮料瓶数字实时显示(4)绘制原理图；（5）撰写不少于15页的课程设计报告（宋体小四字

3、体，A4打印）1.1602液晶显示设计(1)查找资料学习单片机的LCD点阵显示原理；(2)理解KST-51的LCD点阵显示电路图(3)编制程序在点阵LCD上实现字母：我爱单片机绘制原理图(4)撰写不少于15页的课程设计报告（宋体小四字体，A4打印）。本次课程设计共提供了5个指定题目，3个自选题目，大家可以根据自己的能力来进行选择，班级2~3个人一组，但在一个班级内至少要做5个不同的题目。      另外有的同学如果还有其它的想法可以与老师协商完成难度更高的题目，成绩评定时将将予以考虑。