中班语言游戏教案及反思.doc

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1、中班语言游戏教案及反思篇一：幼儿园中班语言游戏教案幼儿园中班语言游戏教案：小兔子开商店活动目标：1、在情境游戏中学习并正确使用量词。2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。活动准备：四个瓶子、桌子一张、椅子两把、三双袜子、五个帽子。（以PPT形式演示）活动过程：一、创设情境，感受儿歌内容：1、白：师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。二、感受儿歌并运用量词。1、播放儿歌，让小朋友第一遍感受儿歌

2、。师：是谁把刚才的东西编成了这么好听的歌曲啊？他到底编的对不对，我请小朋友再听一遍。2、第二遍欣赏儿歌。3、理解儿歌内容：(1)是谁在森林里开了一间铺子？(幼儿完整讲述)(2)铺子里面有些什么东西？(要求正确使用量词)(3)东西被谁买完了？小兔子怎么说的？三、幼儿学念儿歌1、放慢速度，幼儿跟教师一起念一遍2、提示要求，会的小朋友大声念，不会念得小朋友轻声念3、分组练习，加快速度四、游戏1、引出师:小朋友会念这首儿歌了，那么你们会不会买东西啊？好，小兔子的铺子又要开张了，如果你像小猴子一样，说清楚你想要买的东西，你一定会买得到2、全体幼儿都参与活动。小兔子：“我的生意真是太好了。我还要开几家分

3、店。请大家来做售货员。"（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。活动反思：篇二：幼儿园中班语言动词游戏教案幼儿园中班语言：动词游戏教学设计教学目标：1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。学习常见动词："跑"、"跳"、"游"、"爬"、"拍"、"飞""扔"等2、培养幼儿良好的倾听习惯，懂得遵守游戏规则。3、通过游戏提高幼儿对学习动词的兴趣，并学会运用动词进行表达人或事物的变化情况。教学准备:动物头饰、小球、多媒体课件、动词宝宝教学过程：1、教师幼儿一起背诵动物聚会真热闹：动物聚会真热闹,小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑，小鸡啄，小鸭

4、叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。2、让幼儿戴头饰分别表演小马、小兔、小鸟、小鸡、小鸭、白鹅、小鱼、乌龟的动作，其余幼儿朗诵儿歌，老师出示动词宝宝：跑、跳、飞、啄、叫、瞧、游、爬。动物聚会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑小鸡啄，小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。3、玩小球游戏找出其余的动词宝宝：抛、接、传、踢、拍、打、滚等等并贴出来。4、小结动词含义小朋友们都发现了吗？这些汉字宝宝都是可以用什么来表示的？（动作）这些字都可以用动作来表现。强调：陈述人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。（课件出示动词的定义）5、其实在生活中，还藏着许多可爱的动词

5、宝宝呢，我们一起把它们找出来吧，听儿歌世界真美好并出示图片让幼儿用动作表示出动词并说出来。6、最后，全体幼儿一起表演韵律操世界真美好。课件出示告别再见。教学反思：本节课的设计还是比较合理的，但是对中班朋友来说有点难度，幼儿不宜接受，所以在以后的教学中我应该进一步改进。篇三：中班语言活动教学反思中班语言活动教学反思：蜗牛搬家一个学期下来，虽然已经上了许多语言课，但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。这节语言课要求达到两个活动目标，即1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功，萌生克服困难的勇气。在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节：1.分

6、段倾听故事，理解每一段故事的内容，;2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话；1.讨论:小蜗牛的做法对吗？怎样才是勇敢的孩子等等；2.完整欣赏故事。整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节很容易把握，同时也带给我一些启示。第一、故事采用先分段再完整欣赏的方式，有利于幼儿对故事内容的理解与把握；第二、在第二个环节中要求教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话，这大大调动了幼儿的兴趣，让课堂气气氛变得很活跃；第三、可能受到幼儿情绪的影响，我在延伸活动中加入了一个游戏表演的环节，请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,练习他们之间的对话，

7、我发现小朋友很愿意上来表演，而且表演的非常好。通过《蜗牛搬家》这节课，我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,相信:只要自谁认真学说对话就有机会上来手拿指偶。所以教具的设计数量要正确是非常重要的。所思所悟：通过《蜗牛搬家》这节课，我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法，让宝宝们更开心的去接受了知识，相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的，学会打破自己的固有的状态，改变教师的身份位