班级活动引发的滚雪球效应——小学班主任班级活动手记

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1、考试周刊2o13g-g9o~班级活动引发的滚雪球效应小学班主任班级活动手记高敏(淮阴师范学院附属小学，江苏淮安223001)小学班级活动就像滚雪球，重要的不是结果，而是过程．如：开学初学校计划第十周左右举行一次“爱祖国、爱家滚雪球，滚的是一份快乐。雪球越滚越大，滚的是收获：越滚越乡、爱校园”的学生歌咏比赛．许多班级是在第九周进行了突实，滚的是冰清玉清。就是滚化了，也会润物无声。班级活动就击式的集训。我却在第一周。就进行了爱校爱班的主题班会，是就像滚雪球，要让一个活动带起一片效应。让活动一开始就让学生读校训，说校风，介绍爱班爱校班级先进人物介绍．并获得优势，并在后续巾，让优势越

2、来越明显。出了一期“我身边的爱班模范”的专题板报，开过主题班会后，一、发现“湿雪”．让学生树立阳光心态在班上分配爱班解色和助力小组，让学生从不同的角度展示发现“湿雪”，这里指的是开发学生的活动潜能，不要扭曲自己的爱班风采。第二周以后陆续开展了我爱亲人，我爱他人孩子的天性，不要被全班齐整划一的行动所左右、所拘泥。班等活动。为了净化学生的心灵，我在班级里开设了“读书时主任光有服务意识是远远不够的，班主任是一个班级的铁腕光”，设置了“读书角”，进行了“图书漂流”活动，学生坚持每天领导，领导更多的是要有前瞻，没有预见，工作就会被动。甚至摘抄一句名言，放学前推荐阅读一篇美文，考试前读几

3、个幽默是停滞。班级活动就像滚雪球，班主任要能发现很湿的“雪”和小故事甚至笑话放松紧绷的弦．每天点燃一盏思想的明灯，一很长的“坡”。这样，“雪球”才会越滚越大。篇篇文章像是一下子化身为许多优秀班主任。引导学生在爱班级活动不仅是班集体形成和发展的必要条件．而且是的海洋里畅游。在学校比赛的前两周，我让学生选出自己最拿开发集体成员潜能的基础。要打下坚实的基础，光靠班主任一手的歌曲表演，然后进行歌曲大串烧。会唱的用多种形式唱，人之力是不行的，要让全体同学开心地参与、支持、激励。会演的配合表演，让每个学生各展所长，三分钟融合了10首如：有一段时间，学校开展阳光体育，要求班主任带着学歌，这

4、次活动，既丰富了全班师生的文娱生活，又促使学生在生一起活动，我每天绞尽脑汁想方法．把太多的学生局限于一德、智、体、美等方面实现了综合发展，使校园文化更加丰富多项或几项集体活动巾，全班一起做着同样的活动．常常是出力彩，有力地推动了学生素质教育的开展，得到了来宾和学校的不讨好，学生常常不配合，没兴趣。学生稍有不足，动辄抱怨、高度赞赏。指责，无所适从，快生也会说慢生拖后腿。整齐划一的活动。看班级活动是班主任进行德育教育的沃土。班级活动不是上去很正规，其实就是一道紧箍咒，学生能不怨吗?于是我有堆雪人，而是滚雪球，要关注活动内容的前后关联，把学生的意识让学生自由玩，结果发现．学生会玩的

5、东西真的不少，滚“已知”作为活动的起点．首先要想到的是这个活动可以衍生铁环、搏击操、兔子舞、飞盘、篮球、乒乓、跳绳、骑马舞、下棋出哪些相关活动．这些相关活动．哪些可以为班集体带来正能等。我发现这样的情形后，建议学校开展有关项目的竞赛，全量，学生已具备了哪些积累，哪里还要调适，掌握得怎样，并以校开展了内容丰富、形式多样的体育活动。遵循全面性、多样此作为教育的起点。切合学生的“最近发展区”，班主任要构性和安全性原则，让每个学生都能发展自己的长处，都有表现思：有什么活动让学生能够积极参与，认真准备；有什么方法的平。让同学之间的关系更加融洽：有什么点子让大家能够相互帮阳光体育就是让每

6、个学生都充满阳光．学生只有玩自己助。怎样让好学生也不总是埋头苦干。这样的班级活动对于学想玩的，才会有兴趣，才能成果，才能有成就感。当我们把活生来说．既可以获得满足，更可以得到锻炼和提高。这样．既可动放开时，学生之间不再因别人的失误而抱怨．相反却会以欣以发现平时难以发现的某些学生的长处，又可以培养学生的赏的眼光，吸取别人的长处，这样做，开阔了眼界，扩展了心胸。集体主义精神。当每一个人都能选择自己喜欢的长项活动，学生的其他三、滚动“雪球”．让内心更加空灵活动也会得到相应的发展，运动的技能常常是一通百通的。在雪是晶莹的，让内心空灵，内外洁白，前面部分，我们更多全面开花的班级活动巾，

7、组织起一个统一的集体行动。也是充的谈的是顺应儿童天性的发展，下面辩证地探讨，教育的调适满活力的。因为他们在丰富的活动中．积累了经验和智慧．有问题。了丰富的精神生活，提高了个人素质。班主任在开展班级活动人类有一种耽于眼前声色之乐的天性．如果过于任由孩过程巾，将班级活动视为展示学生才华的乐园，学生是主体．子的性子来，往往就会导致放纵，不思进取。一个人不能只看重在能力培养和素质整体发展。学生生活丰富，班级活动形式眼前．班主任还要引导学生不要忘记长远的快乐和幸福。歌德多样，给其留下深刻印象，影响并教育其一生。说