班主任工作方法浅议

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1、■匪墅班主任工作方法浅议邱怀英(重庆市忠县复兴镇水坪小学校，重庆404300)摘要：班主任是学校教育的基本单位是班级的组织们应允许孩子犯错误，关键是用心教育孩子，让孩子知错就者、教育者和领导者，是学校教育的得力助手，在学生成才的改。记得有一次我上课时，有位学生在愣神，我提醒他．他还是过程中起十分重要的作用。本文对班主任的工作方法进行了不理，我再提醒他，他还是熟视无睹，叫他做题，他坐着不动。分析在课上，我没有说他，继续上课。后来，英语老师也反映同样的关键词：班主任工作方法全面发展问题。放学后，我把他叫到办公室，和他进行了

2、面对面的谈心，了解了他的动态，使他端正了学习态度．明确了学习目的。班主任是学校的得力干将，在贯彻党的教育方针，实现学班主任更应该有高度的责任心。孩子正是受教育时期。不校培养目标方面起着巨大作用。学校各学科、各部门开展的活能因为我们的不负责任、疏忽大意，毁了孩子的一生．耽误孩动要通过班主任协调，形成合力．才能更好地发挥教育作用。子的前程，不要想孩子将来会怎么样，只要想我们现在该怎么每个学生在全面发展的基础上．如何发挥自己的特长．向什么做。“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的方向努力，需要班主任具体指导，

3、所以班主任是学生健康成长教育事业，就要胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心．艰苦的导师和引路人，在学生全面发展中起主导作用。奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。一、做学生的良师益友三、建设良好的班集体1．发挥自身表率作用。班主任是学生的偶像，班主任的班主任抓好班级的班风学风，是义不容辞的责任．因为优一言一行直接影响他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗良的班风学风是班集体的生命线。敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心滋润1．建树良好的班风至关重要。班集体对于每个成员来说。学生，用语言感化学生，教给学生做人的

4、道理，增强学生前是他们日常学习、生活的环境．这个环境的风气影响每一个进的动力。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在班人，所以必须树立正气。形成正能量，应该以邓小平同志提出级工作中要求学生做到的，教师要率先垂范。那天我们班有的“有理想、有道德、有文化、有纪律”为目标开展建设。良好的位学生的父亲来学校，我们交流了对孩子的教育．那位父亲班集体是培养学生集体主义精神和自我教育能力的良好手说道：“孩子回家说，我们这个老师好，他不骂我。”说者无心段，是学校树立良好校风、搞好校园文化建设的基础。听者有意，不是老师真的骂孩子，

5、是那位同学脾气暴躁，受班集体的每个成员在班风好的集体中不仅可以互相帮家庭环境影响．经常打架斗殴．是很多孩子眼中的“坏孩助，共同切磋，相互鼓励，有助于提高学习成绩，而且班集体经子”科任老师批评他．他就认为老师骂他。自从六年级来到常开展符合青少年特点的活动．可以使班级每个成员受到思我班．当他犯错误的时候，我总是先问他你有没有错，错在想品德方面的教育，提高他们热爱祖国、热爱中国共产党，拥哪里．应该怎么做，从不厉声批评他不该怎么做，更不评价护中国特色社会主义制度的思想觉悟，更有助于培养他们良他是什么形象，让他在自我检查、自我约

6、束中改变自己，逐好的审美情操，有助于养成热爱劳动的习惯，有助于增强他们步树立自己新的形象的体质。总之，能让他们在温馨的班集体中健康、快乐地成长。2．做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心2．树立良好的学风。学习是学生的巾心任务。班集体必须关爱每一个学生；始终以期待的目光关注每一个学生。从不因树立良好的学风。首先教育学生树立远大的人生目标，努力建学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高好自己的人生大厦。让学生明白。自己现在的学习就是为自己兴，又谅解学生学习中的失误．让学生时时刻刻感到我既是他美丽的人生

7、大厦添砖加瓦，自己的人生大厦是否结实、美丽，们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。那就要看你添的什么样的转，加的什么样的瓦，千万不要是海3．处理好每个“突发事件”。班主任可以没有时间写教案，市蜃楼。奋斗今天，开创未来。知识是生产力，关系人的一生一可以没有时间批作业，但是必须有时间处理班里的“突发事世。其次，培养学风要抓实三件工作：一是让学生多问，培养学件”。有了问题及时解决，可以大事化小，小事化了，从而树立生养成善思好问的习惯：二是严把作业关，培养独立思考的习班主任的威严、尊严，提高信任度．增进同学之间的友谊，为更惯

8、；三是课前预习，课后复习并重，培养学生养成自觉学习的好地教学打下基础。另外也教育学生处理“突发事件”。记得上好习惯。届的于振江同学，有时候来了脾气，像疯了一样，什么都不十年树木，百年树人，育人是十分伟大而细致的工作。我顾，抓到什么就用什么打人。经历了几次之后，我就告诉我班们今天培养的新一代是祖国的未来。班主任面对的是一个个男生．为