[课件资料]品生品社延伸活动方案.doc

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1、“我为社区添光彩”主题活动设计方案活动背景教材分析社邻社人筑的得的人外50彩懂我施轨朴仍三舞公哇对收第妬爷怖却出/"e^--r/-一”Role/fx本淘活冒虹的也生也责睦区里区有和学情分析x^«o£4J一尸一一-肄间识学发破区学建与之意边摘社得人的身采名懂活动意义经生等学虬已学管让砺6予协间站穴给通时汀时賂交的贬逐视似个頃的的宣一爼域们益用罟领他公W#披打瓠例在着会服责濾随动区会就生活社社4,'学践与强惯的实参增洞级，卷，須年会。」学活处匕四社住织生％囉。小KA组触龄歸■r热购「勤的区一要通情的长社不的，事活成

2、，悟会动滴牛生区感社活点爱学社，谐益的热是戲備和公做，这庭皤是和±lx±IX一到生二服为爱第人的第渚吓為□“动的活目K的2.3、在一个月的时间里主动为社区做一些力所能及的事情。4、懂得建设美好的社区是社区里每个人的义务和责任。活动人员本班全体学生，家长自愿参与活动时间2015年3月10日——4月9日活动地点学生所在的小区活动流程系列活动一、我所在的社区用自己喜欢的形式（如照片记录、小报、日记、书信、绘画等）介绍自己所在的小区，可以讲讲社区的优美环境、公共设施给人们带来的方便和社区人的美好品质、合理化建议。系列活动

3、二、为小区制作标语、温馨提示语、警示牌系列活动三我为社区添光彩1、每天坚持为小区做一件力所能及的事2、填写表格及评价系列四全班展示交流生生互评利用班队会吋间，将学生活动过程资料进行展示，生生互评。教师后期整理整理收集过程性资料。“我看家乡新变化”主题活动设计方案活动背景教材分析良乡验个一缄家咻每沏T调他范俱活，让*■生生者，望与会动乡展人社劳家进个龜的的俱每体乡己时是步家自与乡一问解去家进访了过爱生，地顾热学事入回，EL寸/ixtzHo-夬-，乡学化，乡家京变伴家集引的相的叟生夕阔过亦发朝广通活乡乡为将等家家更，

4、构受啲向中机感爱学情分析堀换学住蚣te^o学衫M环龄是不屯情受爱活动意义/K三0匕织冷岳力W上上、.?匕匕变彖支卞厶CE月己亠馭H素新自分萄貽乡为作“高宀Q乡甸矽提生躬交§,誉制地一人近荣，衷与接和动扣会料感活，学尝闿过爱中让责iffi'热动，会••缸活怀社求乡征直养要家・•切培升着舲的件提怀的乡珍屎，长家会B图。成爰学徳蓝豪生、，道煌自学乡活、輝到、家生一的感二赞会第乡而第、学家乡乡生对家家学□动活题，二一化变乡家看我“动的一活目WO禺爱妙热的题乡问家的对展学家培思发让与匕化则的川乡絆久家见号受删碑感畛帀生妣騷

5、学1'£-让嗣Pk2/明活动人员本班全体学生，家长自愿参与活动时间2015年4月13日——5月14日活动地点学生自己的家乡活动流程系列活动一、爱我家乡一一寻宝A了角家乡的特色资源（包括家乡美食家乡工艺等，可以是不常用的）B旅游资源（自然的和人文的）C人物资源（名人故事等）（让学生通过一系列的充满激情的实践探索活动，提高对我们的可爱家乡的认知程度，进一步了解家乡的宝藏，从而对家乡的认识有一个质的飞跃。）系列活动二、我看家乡新变化A采访当地不同身份的人，感受农村变化B给家乡画一张像。可结合家乡的公园、家乡的HI野、家

6、乡的名胜、家乡的新小区、等展现家乡的新变化。C结合自己看到的，听到的，想到的，写一篇“我看家乡新变化”为主题的文章。（鼓励队员们以小组的形式开展，队员们可根据自己的兴趣自定考察内容，自由组合制定活动方案，通过观察、走访、调查、分析，全而了解家乡，激发队员们对家乡的热爱，产生建设家乡的想法。）系列活动三、奉献家乡一一小小志愿者从身边小事做起，关注家乡的变化。为家乡做力所能及的事。系列活动四、全班展示交流生生互评利用班队会时间，将学生活动过程资料进行展示，生生互评。教师后期整理整理收集过程性资料。