九年级化学第六单元检测题.doc

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1、周周练（第六单元）一、我会选(每小题4分，共40分)1．(滨州中考)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(　　)A．二氧化碳能用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料2．下列物质的用途与性质不对应的是(　　)A．食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼B．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性C．稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光D．干冰可用作制冷剂——干冰升华吸热3．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料

2、要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是(　　)A．教科书循环使用B．使用一次性筷子，减少疾病传染C．大量使用私家汽车出行，节约时间D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展4．金刚石、石墨、和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于这三种碳单质的叙述错误的是(　　)A．都是黑色固体B．碳原子的排列方式不同C．在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳D．金刚石硬度大，可用作玻璃刻刀5．(广州中考)如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是(　　)①试管内液面上

3、升　②试管内溶液变红　③试管内液面不上升　④试管内溶液变蓝　⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤6．(苏州中考)下列关于二氧化碳的说法错误的是(　　)A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳7．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是(　　)　　A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模

4、糊是因为常温下石墨化学性质活泼8．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是(　　)A．一般不选用碳酸钠与盐酸反应，因为二者反应速率太快B．不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸做原料D．实验室制取二氧化碳可以利用过氧化氢制取氧气的发生装置9．下列实验设计不能达到目的的是(　　)选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳能溶于水证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳小苏打能与盐酸反应放出CO210.(咸宁中考)关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：①三种物质都含有碳元素，都

5、具有还原性②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的是(　　)A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤二、我会填(共37分)11．(8分)从下列物质中选出其主要用途：①金刚石；②石墨；③C60；④焦炭。(1)可用作切割大理石的是(填序号，下同)__________；(2)可作润滑剂的是__________；(3)可作燃料和冶金的是__________；(4)应用于材料科

6、学、超导体领域的是__________。　　12．(8分)(毕节中考)为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置，回答下列问题：(1)装置A中的现象是____________________，发生反应的化学方程式为______________________________________________________________________；(2)B装置中的现象是__________________________________，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比

7、空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。13．(9分)几种物质之间的关系如图所示：试推断：(1)A的化学式为______，E的化学式为______，甲的化学式为______。(2)写出A→D的化学方程式：________________________________。(3)写出检验B的化学方程式：________________________________。14．(12分)(德州中考)对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。下图是教材中“木炭还原氧化铜”

8、的实验：(1)根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能有物质____________________________________(写化学式，下同)参与反应。除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的______也可以还原氧化铜。写出相应的化学方程式__________________________________。