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时间:2020-04-02
《二年级美术《巧用瓶盖》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、二年级美术《巧用瓶盖》教学反思《巧用瓶盖》教学反思本课主要是让学生用熟悉的瓶盖制作出有趣的作品,对他们来说具有强烈的诱惑力,能够很好地调动起学生的参与意识。瓶盖在生活中很常见,但是常常被人们随便丢弃,本课通过教师引导,使瓶盖与生活中的很多圆形的物品联想在一起。将各种不同的瓶盖重新排列组合,并通过绘画、剪贴等装饰方法,进行有趣的制作,培养学生的动手能力和创作精神。同时让他们懂得变废为宝的道理,做到既环保又不浪费资源。课上我用精美的瓶盖作品导入,欣赏中学生发现废旧物品美的一方面,扔掉了可惜,美术课上可以把它们
2、变废为宝,提高学生对废旧材料制作的兴趣。通过瓶盖比较、联想,学生的兴趣被调动起来了,更加深了学生制作的愿望。在示范讲解制作过程中,我做了重点示范,并让学生参与其中,让学生更直观地了解利用瓶盖的特点进行制作的方法。作品欣赏,既培养了学生的自学能力也培养了探究能力,使学生学会自主学习。学生通过在小组中参与观察、交流等活动,培养了相互交流、相互学习、资源共享的良好习惯,提高了观察、感受、探究等综合能力。在创作时综合运用不同的材料表达自己的想法,充分发挥了自己的聪明才智。在辅导过程中,鼓励个别学生把好方法介绍给更
3、多的同学,在潜移默化中让学生明白互相学习的意义、体验成功的快乐、探索创造的灵感。教学展示评价环节中,学生通过欣赏别人的作品,从中体会不同的创意,夸一夸它的优点,提一点更好的建议,将欣赏评价变得生活化。在课堂小结时,展示用其他废旧材料制作的作品拓展学生的思路,欣赏其中再利用的创意,鼓励学生在生活中带着欣赏的眼光去发现、创造,就可以把更多普通的东西变成更多美丽的艺术品,起到了课堂的延伸效果。作品制作中,学生要有自己的想法,不要看到别人做什么,自己就做什么,最好不要模仿范作,做之前想好怎么做,才能开拓思路、大胆
4、创新。总之,对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改,才能更好地完成教学任务。
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