比较与借鉴：中美高校德育途径比较

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1、铜陵职业技术学院学报2013年第4期比较与借鉴：中美高校德育途径比较柏学芬(吉林大学，吉林长春130012)摘要：德育指对受教育者进行思想政治和道德品质的教育，在任何社会中德育都是至关重要的。中美也始终把德育放在学校教育、社会发展的首要位置。本文对两国高校德育的途径进行了比较分析，并从中得到了一些启示，以便我国高校更好地开展德育工作，切实增强我国高校德育的针对性和实效性。关键词：中美高校德育；方法途径；比较；启示中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—752X(2013)04—0079—03所谓德育，是指对受教育者进行思想政治和道除开设通识课程外，美国高校还特别重视专业德品质的

2、教育，是培养既有较高道德素质、又适应社课的“渗透作用”。例如，在美国高校，几乎所有专业会发展的合格人才的重要环节。德育作为高校教育的学生都要上心理学课。理工医农类学生都要选修的重要内容，历来受到中美两国的高度重视。诚然，一些历史、政治、伦理等人文社科类的课程。此外，教受经济制度、政治制度、文化传统、历史背景等多方师在实际教学过程中也会渗透德育。教师在教授一面的影响，两国高校德育在方法和途径上存在着一门专业课时，都会从历史、社会和伦理学的视角出定的差异性。发，要求学生必须回答三个问题：这个专业的历史和一、中美两国高校德育途径及其比较传统是什么?它会涉及哪些社会和经济问题?要面对(一)美国高校德

3、育的主要途径哪些伦理道德问题?【]通过这种教学方式使学生主1．通识教育动思考一些相关的社会问题，并积极地接受社会的开设通识教育课程是美国高校德育的重要途径价值观念，更有利于实现德育的目标。美国高校还注之一。美国并没有在全国范围内设置统一的德育课重通过环境熏陶对大学生进行德育．每所高校都有程，但是美国政府非常重视对大学生的通识教育。在自己的校训、校歌、校徽，都有自己长久以来形成的美国，各大学都普遍开设一些通识教育课程，主要包校园风气。【2】在基础设施和硬件等方面，高校也会渗括3—5门与政治理论相关的课程，如：《公民与法》、透自己独特的文化。《美国历史》、《西方文明史》、《科技哲学和实用主义》3

4、．实践活动等，还有3门左右的品德教育课程，如《职业道德与美国高校不仅注重在课堂上对学生进行德育，社会研究》、《大学生生活导论课》等。通过这些课程还注重通过实践活动对大学生进行德育。美国高校的学习，可以使大学生了解相关的法律、历史、道德、特别注重通过内容广泛、形式多样的学术活动、校园政治、哲学、伦理等知识，培养大学生的公民意识和文艺体育活动，国庆、校庆、升旗仪式，入学及毕业仪爱国主义意识，提高大学生的政治道德素养．并使他式等集体性活动来培养学生的爱国情操、团队合作们树立符合美国社会发展的价值观。精神、积极向上的人生态度等。鼓励大学生积极参与2．专业渗透教育和环境熏陶社会活动也是美国高校德育的重

5、要途径。美国大学收稿日期：2013—10—14作者简介：柏学芬(1989一)，女，山东东昌府区人，吉林大学马克思主义学院思想政治教育专业2012级硕士研究生，研究方向：大学生教育。·79·生参与的社会活动有社会政治活动和社会服务活动通过参加这些活动．学生可以养成良好的品性。此两大类。大学生比较热衷的社会政治活动有总统选外．高校还会通过各种形式的劳动对学生进行教育。举、环境保护、反战运动、争取男女平等运动等，而社如有的高校设有“劳动周”，让学生每一学年都有一会服务活动则比较广泛，如竞选宣传、募集资金、环次校内劳动体验，使他们体验劳动的价值和意义，树保宣传、为老年人和残疾人服务等。立劳动光荣的观

6、念[314．心理咨询3．校园文化熏陶心理咨询是美国高校进行德育的重要途径，在校园文化是高校对大学生进行德育的重要载体美围，几乎所有高校都设有专门的心理咨询教育机之一，校园文化可以通过一定的精神氛围和物质环构，这些机构都有正规的编制、经费和工作管理制境影响学生的思想、心理、行为和价值取向等，对塑度，而且工作人员都是心理指导、卫生保健、社会工造学生的性格、品性发挥着一定的作用。20世纪90作方面的专家。这些机构除了开展日常的心理教育年代以来，我国高校特别重视校园文化的德育作用。和心理咨询外，还会开展相关的团体心理训练活动，高校中都有许多由学生自发组织和管理的社团和协如敏感性训l练小组、交朋友小组

7、、心理治疗法等，这会组织，这些社团和协会会举办一些丰富多彩的活些训练在增强学生的自我意识．解决学生遇到的心动，如文艺晚会、科技讲座、体育竞赛等，在丰富学生理问题，促进学生在心理和思想上的成熟，培养学生课外生活的同时。也能普及知识、提高修养。此外，高的健全人格等方面发挥着重要作用。是美国高校德校也特别注重物质文化的建设，如建设人性化的教育的有效途径之一学楼、雕塑名人雕像、绿化校园等，使学生在文明舒(二)中国高校