《我们的节日——中秋》主题班会教案.doc

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1、我们的节日——中秋隆政小学六2班一、活动目的: 1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。  2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。  3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。  二、活动时间:2018.9.20  三、活动准备:苏轼的《水调歌头》、中秋灯谜、图画、月饼  四、活动地点:六(2)班教室  五、活动过程:  老师导入:中秋节,是中国的传统节日。我国逐渐对传统文化和民俗越来越

2、重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。  一、中秋节的来历和风俗  1、中秋节的由来  (1)老师:每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)  (2)出示圆形月饼,让学生比较。  老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)  (3)说中秋节的由来。  老师:谁知道中秋节的来历?  (4)小结:八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻

3、子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。  2、中秋节的传说与民间故事  (1)老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了  老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?生:嫦娥奔月(后羿射日):  (2)指名讲述嫦娥奔月的故事。  (3)引导队员讲述不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。  3、队员介绍中秋节的习俗  老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们

4、一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘  来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)  二、中秋诗词佳句知多少  老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(1)几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。老师:今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词。  (2)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》  (3)学唱苏轼的《水调歌头》  我国的诗人大

5、多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?  (4)指名朗读《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。  三、中秋佳节话月饼  1、品尝月饼,感受月饼的香甜。  老师:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)  (1)引出——吃月饼、送月饼  月饼的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆。  饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(欣赏月饼图片若干张)  老师:展示月

6、饼事物,并简单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)  (2)动动手,设计一个别致、精美的月饼图案。  (3)队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。  2、举办月饼宴  老师:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)  师:你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的?  老师:为什么要送月饼?(过团圆节,送月饼表示和家人团圆。)咱们中队也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员,你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?  四、中秋灯谜  1、老师:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中

7、一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)  2、重逢。猜一字(观)  3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)  4、十五的月亮。打一成语(正大光明)  五、游戏:“月”字组词接龙。  要求:以“月”字开头组词,以“中秋节”收尾。  优胜:组词过程短者获胜。  六、总结  同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们某某中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整

8、!结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)  “但愿人长久,千里共婵娟”,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思

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