语文人教版八年级下册导入.doc

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1、《岳阳楼记》教学设计繁昌三中章之良一、教学目标1.有感情地朗读、背诵课文。2.在疏通文意的基础上理清文章思路。3.理解和体会作者“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界，领会作者的写作意图。二、教学重难点教学重点：朗读、背诵课文；掌握文中重点词语的意义和用法；理解“古仁人之心”与“迁客骚人览物之情”的不同，领会作者的写作意图。教学难点：体会作者“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。三、课时安排：一课时四、教学过程一、导入：由岳阳楼的图片导入。二、师范读，提醒注意字音、断句等。三、疏通文

2、意，理清文章思路。1.学生分组分段结合注释疏通文意，把理解上有困难的词句标出来。2.请一学生朗读，一学生指出理解上有困难的词句并试着解释，口译全段。1.分组分段齐读。2.请学生概括每段内容。四、精读第五段，理解“古仁人之心”与“迁客骚人览物之情”的不同，领会作者的写作意图。1.思考：“古仁人之心”与“迁客骚人览物之情”有何不同？2.如何理解文中的“斯人”？仅指“古仁人”吗？请学生说说自己的理解。结合写作背景点明作者的写作意图。3.朗读、背诵本段。五、课堂小结。六、作业：背诵全文。七、板书设计岳阳楼记范仲淹一、作记缘由二、岳阳楼雄伟景象，引出“览

3、物之情，得无异乎”不以物喜，不以己悲三、迁客骚人览物而悲先天下之忧而忧四、迁客骚人览物而喜后天下之乐而乐五、古仁人情怀