语文人教版七年级下册17、安塞腰鼓.doc

《语文人教版七年级下册17、安塞腰鼓.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂练习（5分）阅读题：　　1.“一群茂腾腾的后生”，作者用这八个字组成的短句作为文章的首段，有怎样的作用?　　2.为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?　　3.“但是：”、“看!——”单独成段，有怎样的表达效果?　　4.对这群后生的两个比喻分别表现了他们怎样的美?　　5.描写安塞腰鼓的表演情景时，用了哪些修辞手法?你读了有何感受?请你将它改写　　为一段较为朴实的场面描写，然后比较一下它们的表达效果有何不同。　　参考答案：　　一1.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。2.不能

2、，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。3.有力疾速大起大落生命的活力(意思对即可)4.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。5.(1)说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。(2)用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。6.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。7.反义词突出腰鼓的力量。8.写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。9.①场面②风格③气

3、氛　　二1.zhěpíncùcàn2.总写这次舞蹈表演留给“我”的美好印象并引出下文。3.作者重点写了表演者的面部表情和四肢的动作，每一个表情都蕴含丰富的情感，表演与传情做到了完美的统一，从而突出了表演者高超的演技。这段描写细腻生动，给读者以身临其境之感。4.并列关系排比能　　这篇由巨人中考网整理的安塞腰鼓阅读答案，供大家练习，希望同学们的阅读理解能力能有所提高。