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时间：2020-04-02
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1、3.启发思维，辨一辨1、分别找出（1）、（2）的小组内说一说这几个的意义相同吗？为什么？通过比较讨论，让学生明确，单位“1”不同，两个表示的意义就不同。上面的表示一个饼的，也就是个饼；下面的表示一盘饼的，也就是盘饼，有2个。四、教学总结指着板书，引导学生共同回顾：这节课我们在原来的基础上进一步认识了分数，深入理解了分数的意义、单位“1”以及分数单位的知识。同学们都学得很棒！下课休息。
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